该文是教育心理学专业自信心论文范文，主要论述了关于自信心类硕士论文开题报告,与心理活动课教案《种棵自信树》相关论文范文检索，适合自信心及同学及自我方面的的大学硕士和本科毕业论文以及自信心相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
[活动主题]
树立自信心
[活动目的]
1.使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心,以健康心态面对人生,迎接挑战.
2.感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人,接纳他人.
[活动形式]
1.一分钟表现自我演讲（建立自信银行）
2.讲述与讨论
3.开放与分享
[活动准备]
1.教师事先收集有关“自信心”的故事和格言,并指导同学讲演.
2.设计制作“建立自信银行”.“赞美词语表”和“自信笑脸”的幻灯片.
[活动时间]：1课时
[活动程序]：
1. 开幕：
[设计]捕捉闪光点,种棵自信树
[困惑]“我行吗?”.“我认识自己吗?”
怎么写自信心硕士毕业论文
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[背景音乐]《命运交响曲》（贝多芬）
主持人导语：“同学们,在乐曲中,我们似乎有一种激动,一种热情,这是什么?这就是你命运的呼唤.我们是命运的主人,我们能主宰命运,创造自己生命的辉煌.让我们满怀信心开拓未来吧!让我们尽情表现.尽情赞美,捕捉一个充满自信心的自我,种上一棵自信树吧!”（主持人要充满激情）
2.关于自信的两则故事（幻灯展示故事内容）
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1）林肯自信的故事
1809年,出生在寂静的荒野上的一座简陋的小屋
1816年,7岁,全家被赶出居住地,他必须工作以抚养他们
1818年,9岁,年仅34岁的母亲不幸去世
1827年,18岁,自己制作了一艘摆渡船
1831年,22岁,经商失败
1832年,23岁,竞选州议员,但落选了,想进法学院学法律,但进不去,工作也丢了
1833年,24岁,向朋友借钱经商,年底破产.接下来花了16年,才把这笔钱还清
1834年,25岁,再次竞选州议员,当选
1835年,26岁,订婚后即将结婚时,未婚妻病逝,因此他的心也碎了
1836年,27岁,精神完全崩溃,卧病在床6个月
1838年,29岁,努力争取成为州议员的发言人,没有成功
1840年,31岁,争取成为被选举人,落选了
1843年,34岁,参加国会大选,又落选了
1846年,37岁,再次参加国会大选,这次当选了!前往华盛顿特区,表现可圈可点
1848年,39岁,寻求国会议员连任,失败了
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1849年,40岁,想在自己州内担任土地局长,被拒绝了
1854年,45岁,竞选参议员,落选了
1856年,47岁,在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名得票不到100张
1858年,49岁,再度参选参议员,再度落选
1860年,51岁,当选美国总统
2）小泽征尔胜于自信的故事
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家.在一次世界优秀指挥 家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音.起初以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是不对.他觉得是乐谱有问题.这时,在场的作曲家和评委会的权威士坚持说乐谱绝对没有问题,是他错了.面对一大批音乐大师和权威人士,他思考再三,最后斩钉截铁地大声说“不!一定是乐谱错了”,话音刚落,评委席上的评委们立即站起来,报以热烈的掌声,祝贺他大赛夺冠.
原来,这是评委们精心设计的“圈套”,以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下,能否坚持自己的正确主张.前两位参加决赛的指挥家虽然也发现错误,但终因随声附和权威们的意见而被淘汰.小泽征尔却因充满自信摘取了世界指挥家大赛的桂冠.
[思考]这两个故事说明了什么道理?
[同学自由讨论发言]
主持人导语：“林肯和小泽征尔胜于自信的故事印证了莎士比亚说的一句话——‘自信是走向成功的第一步,缺乏自信即是其失败的原因.’可见,自信心是事业成功.人生快乐的基础.”
3.自信格言
自信是一个人对自身的一切以及自己所以从事的活动与事业的深信不疑的性格特征.自信是获得成功的必备素质：自信是我们克服困难,抵抗挫折的巨大精神支柱；自信是我们向一定目标进取,实现远大理想的动力源泉；自信还能够促进我们严格要求自己,天天向上.
展示幻灯]——自信心格言
自信者,不可以诽誉迁也——刘安（西汉）
天生我材必有用——李白（唐朝）
任何人都应该有自尊心.自信心.独立性,
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自信是成功的第一秘诀——爱默生（美）
自信是比金钱.努力.家庭.亲友更有效的条件,它是人生可靠的资本,能使人努力克服困难.排除障碍,去争取胜利,对于事业的成功,它比什么都更有效.——马尔腾（美）
主持人导语：“在当今竞争日益激烈的社会中,要想获得成功,自信心是相当重要的.自信心来源于两个方面,一方面来源于对自我的肯定和欣赏,另一方面来源于他人对自己的肯定和欣赏.”
4.一分钟表现自我演讲（建立自信银行）
请准备好的同学用一分钟的时间向全体同学介绍自己的优点和特长.
内容：A.外貌；B.行为（学习.生活各方面）；C.性格；D.特长；E.能力；F.人际关系.
要求：讲演时一定要选择一些积极的语句,例如：“我是有能力的”.“我在不断进步”.“我各方面表现越来越好”等.
目的：通过演讲活动,使学生能够认识自我,悦纳自我,建立自信心.
5.一句真诚的赞美
每位同学都选择班上任何一个同学,真诚地对他（她）说一句赞美的话.
要求：称赞要由衷.贴切.独特.
目的：通过同学相互间的赞美,感受被他人认可的快乐,同时学会欣赏他人.
过程：主持人向同学说明肯定自己和赞美别人的基本方法,即填充句子“我是一个等的人”.“你是一个等的同学”.（附赞美词语表：乐于助人兴趣广泛有恒心认真学习勇敢温柔有理想善良文静细心坚强思维能力强组织能力强有责任心有主见善解人意活泼开朗尊敬老师坦率人际关系好热爱劳动诚实聪明热情大方成绩优秀五官端正眉清目秀身材苗条等）
主持人导语：“‘好话一句三冬暧’,诚意的称赞能使人精神振作,心情愉快,增加自信,促使同学间的友好合作”.
“接下来让我们的同学再度为大家展示她们的才能”!
6.制作自信笑脸
学生动手制作
主持人总结：[背景音乐：《扬帆》]
“今天,在这个以“种棵自信树”为主题的班会中,我们看到同学的优点和长处.我相信同学们现在都有了这么一个共同认知——那就是：‘我很棒,你也很棒!’”（主持人要激情高昂）“作为新世纪的学生,我们要学会以正确的方法去评价他人,同时应该积极树立起自己的自信心,学会相信自己,只有相信自己,才能欣赏自己.塑造自我.
“最后,我祝愿同学们能够在发现自己和他人的闪光点的过程中不断地完善自我,找到自己的契合点,乘风破浪,迎接挑战,实现人生理想!让我们这课自信树茁壮成长!谢谢!”
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