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时间:2020-07-05 作者:admin
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初中物理教学创新性设计

通过这次"国培计划"远程项目的培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足.我从中学习到了很多知识,而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解,使我对物理教学有了更多新的认识. 首先,教育学生,从爱出发.平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛.不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助.只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你.爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待.对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教.师爱要全面,公平. 其次,如何使我们的物理课堂愈发显得真实,自然,厚重而又充满着人情味,作为物理老师的我更要关注的是蕴藏在物理课堂中那些只可意会,不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究,交流所衍生的积极的情感体验.我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧.让我们行动起来,做一位有心的"烹饪师",让每一节物理课都成为孩子们"既好吃又有营养"的"物理大餐"! 最后,我还认识到:一节好的物理课,新在理念,巧在设计,赢在实践,成在后续.一节好的物理课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验等是一节成功课堂的必要基础.二是:关注物理:抓住物理的本质进行教学,注重物理思维方法的渗透,让学生在观察,操作,推理,验证的过程中有机会经历物理化的学习过程,使学生真正体验到物理,乐学,爱学物理.此外,我认识到:一节好的物理课,不要有"做秀"情结,提倡"简洁而深刻,清新而厚重"的教学风格,展现思维力度,关注物理方法,体现物理课的灵魂,使物理课上出"物理味"!而教师的"装糊涂,留空间"也是一种教学的智慧和方法.

通过近一个月的教学实践及国培计划课程学习,使我对初中物理教学中的一些问题有了科学,理性的认识,并对此拟定了一些解决方案.

针对新教师课堂上学生纪律涣散这一问题,我分析其原因有如下方面:

一,从教师方面来说,首先,新教师刚刚介入教师角色,在教学中还不能很好的完成角色转换.于是往往以对待成人的方式对待学生——对学生"礼遇有加".往往高估学生的自觉性,自律性,成熟性.从而以较低的标准去要求学生,规范学生,使得学生于课堂上无顾虑的任意而为,导致课堂纪律涣散,影响教学效果,其次,新教师缺乏课堂教学经验及驾驭课堂的经验,课堂上往往手忙脚乱,顾此失彼,于是对于抓课堂纪律力不从心,最后,新教师缺乏处理课堂纪律的实践经验和理论知识,又加上对学生不了解,所以不能科学有效的处理课堂纪律问题.

二,从学生方面来说,首先,学生对新教师有着

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