本论文是一篇关于课堂教学论文网,关于师德师风自我相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于课堂教学及教师及学生方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
教师教学基本功培训心得体会
海口市灵山中学赵荣娟
写课堂教学本科论文的步骤
播放:30384次 评论:4135人
最近,我参加了学校组织的为期两天的教师基本功培训.通过此次培训,我受益颇多.下面就此次培训谈谈我的心得体会:
有人说:"学校是孕育明天的摇篮,教师是培植希望的园丁.业不精的教师何以何以培育出美丽的花朵.教师的业就是基本功教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能.如果说教学是技术加艺术,那么这种技术和艺术主要表现在教师课堂教学的基本功上面.它是教师素质的重要表现,也是教学成败的关键.随着时代的发展,教师基本功的含义越来越广,教师基本功包括的范围越来越大.
为人师表教师基本功应以德为先,教师首先要有高尚的师德,只有思想上以学生为本,有一个积极的心态,才能练好基本功.1,有理想,有事业心.教师应该以对工作的热爱和热情感染学生对学习的热爱和热情.教师在工作上的孜孜追求必然潜移默化的影响学生.如果教师没有事业心,他所教的学生可能会没有责任感和不求上进.一个教师有当名师的愿望和行动,学生将来在工作中也会追求卓越.教师的工作态度会很明显的表现在学生身上,我们应当以积极的态度激励学生.2,以身作则学校无小事,处处皆教师一言一行都会对学生造成影响.教师如果严格要求自己,凡事做在学生的前面,身教胜于言教,学生自然会养成良好的习惯.如果教师不能"言必行,行必果",不讲诚信,不能以身作则,对学生的教育就难以效.二,表达能力1,普通话是教师的职业语言,教师能用普通话进行教学即普通话不标准,也应该尽量用普通话.在公众场合即席讲话或与人沟通时,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜.教育学生时能够入情入理,以德育人,以情感人,以理服人,春风化雨,把话说道学生的心里.这的确需要高超的谈话技巧.教师讲课,没有精彩的语言就没有精彩的课堂.教师的语言要能"粘"住学生,即确切,明白,简洁,通俗,优美,形象.2,文字表达教师的工作繁重,但是要学会反思和总结,把心得体会写出来,才能少走弯路,更快进步,摆脱烦琐,才能轻松,高效的工作.教师的计划,总结,随笔,论文,教育故事等等.现在要求教师做研究型教师,没有一定的文字表达能力是不能适应新的要求的.,动手能力三笔一画这是传统意义的教师基本功."字若其人"写字方面,能正确运用粉笔,钢笔,毛笔,按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度.简笔画方面,能按教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计,绘制简笔画.,板书表现出一位教师上课的基本功,而且也体现教师的教学态度.首先教师应在板书上下功夫,字写得好,学生就很佩服.板书设计体现了教师的教学功底和理念.虽然多媒体技术发展很快,但板书设计绝不能丢.好的板书设计能够统领全课,提纲挈领,画龙点睛,构知识,吸引学生的兴趣,给人一种美的.,运用制作教具使用,制作教具方面,能按教学要求,正确使用教具,能就地取材,制作简易的教具.制作教具可以看出一个教师的敬业精神和教学风格,可以营造师生互动的气氛.,备课能力1,备教材必须熟悉学科教学的基本要求,明确教学任务,教学目标,规范教学熟悉教材全过程,掌握教学中的重点,难点,认真研究有关教学参考资料,结合学生实际制订学期课计划.2,备学生了解学生实际情况,做到有的放矢,因材施教.了解学生的基础知识,基本能力和非智力因素等方面的情况.充分发挥学生的主观能动作,努力做到分层教学,分类指导,循序渐进,全面提高教学质量.3,备教法学法重视教学思想,采取有效方法,提高教学质量.认真研究教材教法.根据有关教学理论和要求,处理教材与授课的关系,设计科学有效的教学过程和教学环节,针对学生不同情况,进行学习方法的指导.4,教学设计预测课堂上有可能出现什么情况,以便应对.或者出现了意外情况,教师能够冷静处理.教学的每一个环节都要设计好,做到环环相扣.尽量落实三维目标,把三维目标的落实当成一个整体.要通过有效的途径,方法和手段,能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习自觉性,主动性和积极性.,课堂教学能力1,组织教学教师组织教学的能力包括善于与学生交往的能力,善于发动学生积极参与学习活动,激发学生学习动机的能力,善于营造课堂教学环境的能力,善于组织形式多样的教学活动的能力,善于管理课堂教学中学生学习行为与纪律的能力,善于反馈,调控课堂教学的能力,善于评价课堂教学,激励学生学2,提问的艺术课堂提问是教师在教学时常用的方法之一,也是组织教学时必备的基本功.教师的提问要有趣味性,能够引起学生的积极思考,使学生的思维活跃起来.能够创设情境,具有启发性,能够激发学生学习的兴趣和好奇心.经过教师精心设计的,有创造性的提问,能有效地培养学生的创新意识,激发学生的和想象力.真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术,显现教师的教学魅力,培养学生思维的广阔性和灵活性.3,三维目标的落实教师要把备课时目标按计划落实.三维目标是一个整体,不能单纯的
13888888888
点击咨询 