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英语教学有关论文范文,与物流管理毕业文题目苏州相关毕业论文怎么写
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管理与电子商务概论』更名为『电子商务概论』,『POS系统及其应用』更名为『顾客关系管理』,『物流中心管理』更名为『物流管理』.四,为配合本系专业课程之调整,部分学程科目异动如下:
学程名称科目名称/学分数新增或删除行销管理学程全球行销(3)删除行销实务(3)删除人力资源管理学程谈判理论与实务(3)删除谈判个案分析(3)删除高阶专题研讨(2)删除组织发展(3)删除财务管理学程财务经济学(3)新增证券市场(2)新增衍生性金融商品(4)新增沟通与伦理学程谈判理论与实务(3)删除谈判个案分析(3)删除广告学(2)新增服务管理(3)新增消费者行为(3)新增五,修正後之专业学程一览表如附件十.
六,本案经92.3.20校课程委员会会议通过.
决议:照案通过.
提案十九提案单位:校课程委员会
案由:修订国民小学教育学程必修课程『课程设计』之课程名称及学分数,请讨论.
该文来源 http://www.sxsky.net/xie/07095831.html
说明:1.因课程内容所需,教程科拟修订原必修二学分之『课程设计』,为三学分之『课程设计与实习』.
2.本案经92.3.20校课程委员会会议通过.
决议:照案通过.
提案二十提案单位:校课程委员会
案由:修订国民小学教育学程修习总学分数为41学分,请讨论.
说明:1.因应国民小学教育学程新修订「必修」三学分之「课程设计与实习」,拟自九十二学年度起(含九十二学年)取得学程资格者,调整该类学程修习总学分数为41学分.
2.本案经92.3.20校课程委员会会议通过.
决议:照案通过.
提案二十一提案单位:校课程委员会
案由:本校生态学系应修习科目暨学分一览表,请审议.
说明:1.生态学系应修习科目暨学分一览表请参阅附件十一.
2.本案经92.3.20校课程委员会会议通过.
决议:照案通过.
提案二十二提案单位:校课程委员会
案由:各学系学生修习生态学系为辅系应修习科目及学分一览表,请审议.
说明:1.辅系应修习科目及学分一览表,请参阅附件十二.
2.本案经92.3.20校课程委员会会议通过.
决议:照案通过.
提案二十三提案单位:校课程委员会
案由:本校拟於九十二学年度开设非同步远距教学课程,请讨论.
说明:各系拟开课程及计画大纲如附件十三.
决议:1.修课人数设下限.大学部30人(含)以上才能开班,研究所10人(含)以上
才能开班.
提案二十四提案单位:教育学程科
案由:修订本校「中等学校教育学程各学科专门科目规划基本原则」,第五条条文.
说明:1,依据教育部92年1月8日台师(三)字第0910198841号函办理.
2,本校上学期送教育部审查之中等学校教育程各学科专人科目规划基本原则,教育部来文指示修订第五条「适合任教学系所」文字.
3,经与本校法规秘书讨论并通过本科科务会议,建议将第五条文字修订如附件十四,日後本校校友申请专门科目认证,亦依照新规定采专门科目学分审查,以维新规定之精神.
决议:照案通过.
提案二十五提案单位:教育学程科
案由:修订本校培育中等学校各学科(领域,主修专长)教师专门科目一览表.
说明:1,依据教育部92年1月8日台师(三)字第0910198841号函办理.
2,本校原规划具有任教高中职,国中所需之专门科目,将任教科别并列规划(如附件十五),异动如附件十六.
3,将本校「资料处理科(电脑)」,分别修订为「资料处理科」及高中「电脑」,其专门科目学分数不变.
决议:照案通过.
提案二十六提案单位:文学院
案由:请讨论本系辅系申请资格.(见下文)
说明:一,自92学年度起,欲申请本系辅系者,取消「须先修得日文(一)6
学分」限制,改由考试甄选.
二,本案经92.3.13院课程委员会会议通过(见附件17).
日本语文学系辅系申请办法【申请时间】依学校规定之辅系申请时间为准【申请资格】各学系肄业生(不含四下生及延毕生)自二年级起得经核准修习【接受名额】最多五十名注意事项一,为提昇教学品质,统一学生程度,本系采考试甄选方式录取辅系学生.
二,考试内容相当於本校人文选日文(一)修毕程度.
三,未修过人文选日文(一)者亦可报名考试(只要程度达到要求即可).
四,请於学校行事历规定时间内,到日文系系办(文325)领取报名表申请考试,甄选日期统一於5月举行,正确时间及地点另行公告.
五,考试後7-10天内统一由注册组公布日文辅系学生名单.
决议:人数不得设上限,其余照案通过.
提案二十七提案单位:课务组
案由:拟修订本校教学意见调查问卷题目,请讨论.
说明:一,为使教学意见调查问卷表更为简明,同学作答更为方便迅速,拟将问卷题目由原十七题浓缩为十题.
二,重新规划之问卷题目与原问卷题目内容对照表如下:
新规划的问卷题目(全部采计)原问卷题目(采计第5~17题)一,教学课程部分
教师对课程有充分准备
教师准备的教材内
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教师讲解清楚易於吸收
教师对学员提出的问题有积极 回应
教师能提高您对本课程的学习 兴趣
教师对本课程具有授课热诚
教师不缺课,不无故迟到或早 退
教师的言行对人格有良好的影 响
您从本课程收获很多
整体而言,您对本课程相当满 意
二,我有话要说(若您有任何有助於教学效果之意见,请填写下来,以供改进的参考)我修习本课程之出席率
我从本课程受益程度
本课程引发我进一步学习的兴趣
我对本课程每周自发性研读之时数
关怀学生学习状况
师生沟通情形
老师教学态度
教师出席状况
教材内容充实具多样性
教材条理清析程度
教学方法能引发学习兴趣
.启发学生发问与讨论
课程表达能力
按既定之教学计画授课
教材内容难易适中
授课内容涵盖本课程之主要课题
考核学生学习效果方式
我对本课程整体满意度
决议:1.这学期仍使用旧的问卷表,新的问卷表先测试,每系选一个班的一个课
程以新问卷测试,比较两者之间结果的差异,提供为改善的参考.
伍,临时动议
陆,散会
3
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