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全国SCI论文插图制作基础及高级研讨班

北京:基础班2016年9月10-11日高级班2016年9月12-13日

上海:基础班2016年9月17-18日高级班2016年9月19-20日

报名方法见最后一页

提高论文图片质量以提高SCI论文档次是近些年的趋势.相比而言,论文图片质量更易在短期内大幅度提高,以往却一直被国内忽视.论文中即便是最简单的照片和图表拼接而成的插图也存在诸多不为人知的规范和诀窍,另外如果能在论文中增加一张彩色模式图用来说明本实验设计,研究机制,信号通路等,则更易被归类为高质量论文.基金标书中增加模式图,已证明更易被认定为您的研究小组对申报的课题已经有了更好的前期基础.近几年越来越多的科研工作者感受到了提高图片质量对论文发表带来的好处.

与此相反,还有更大多数的科研工作者,因为不了解国外期刊对图片的特殊要求,甚至无法读懂国外期刊对图片的专业要求,更没有意识到图片质量低下给论文质量带来的害处,让论文未被目标期刊接收.据统计,95%被拒搞的论文都包含图片质量问题.还有些作者不知道针对图片的哪些操作可为或不可为,成为今后竞争对手恶意举报的根源.

为弥补国内"SCI论文图片编辑"的教育空白,近些年莫速乎科研教育在上海和北京等地陆续举办了近20场大型研讨班,用于向国内科研工作者普及这项技能.万老师耗时六年研究学习,从美国引进这项技能,是推进国内科研插图国际化的第一人.目的就是要提升国人的论文图片制作技能,以让国内科研成果更好的发表在国外期刊上.

本班自开班以来,因课程设计通俗易懂,实用性强,屡次获得广大学员的一致好评,特别是对授课老师的评价特别高.本课程经过数年的打磨,已经十分成熟.因名额有限,望收到通知后尽快报名参加.

主办及承办单位

莫速乎教育(上海莫速乎教育投资有限公司),上海荆麦信息科技中心

主讲老师简介

万方军,莫速乎科研教育创始人,EAT(EasyAcceptedTeaching)理念开创者,专研国际SCI论文插图规范及相关技巧七年,是生物医学类论文图片处理领域的资深专家,是国内第一个真正引入并普及推广科研插图技能的专家,举行相关讲座百余场,各种大型研讨班数十场,经过万老师编辑的插图已被众多高分SCI杂志接受,甚至被《Blood》等顶级期刊设为封面.

万老师的课程与众不同,具有很强的可操作性,其独创的EAT教学理念以荀子的思想为根基,并进行高度改进和细化,从"学"的角度优化教学,是目前"最符合人性"的教学理念.万老师的课程易懂,易用.

本课程基础班与高级班的区别

基础班与高级班大致介绍请先查看本文档AB部分简介.这里从整体上做出区别.最重要的一点:高级班并不高深,你也一样能轻松的掌握,因为您只是不知其中的诀窍而已.

初级班:课程原名:"SCI插图规范化操作",课程讲解如何制作出可以投稿到世界任何期刊的高质量插图(figure),这里的插图是指论文中由照片,条带,图表等组合起来的普通figure.课程讲解了如何按照国外最流行的illustrator和photoshop软件来将他们组合排版并投稿以及投稿中关于插图的所有问题及解决方法.其前提条件是你已经粗略的制作出了图表,拍出了照片,你需要的是优化它们,以及组合成一张可供投稿的figure,课程中还讲解了几乎所有投稿过程中可能会遇到的与图片相关的问题及解决办法,以及传播一种最规范,最便于后期修改的论文插图制作方法.

高级班:课程原名:"机制模式图绘制",课程讲解了论文及书籍中那些彩色示意图,模式图是如何绘制出来的.这里的"模式图"指的不是照片,也不是图表,而是那些诸如信号通路,细胞内结构等完全由电脑手工一笔一笔绘制出来的彩图.在科研工作中许多时候都需要自己绘制这样的示意图.可能用来表达研究的某种机制,实验设计,机理等,使用的场合可能会使用到论文中,幻灯片中,基金标书中,待出版的书籍中,杂志封面上等.近些年使用的频率越来越高,带模式图的论文更加容易发表.万老师的课程策划让您不需要特别的电脑或美术基础就能掌握.因此您不必担心它过于高深.

本课程与科研图表专题研讨班的区别:

2016年万方军老师策划了一部新课程,即科研图表专题研讨班(是另外一部课程,而不是本课程).它与本课程(SCI论文图片制作)的区别在于,"SCI论文图片制作"课程强调的是您已经获取了原始照片,条带,图表等图片素材,如何将之进行优化,去除瑕疵,并组合排版成可以投稿的一张张高质量的最终图片(figure).以及在投稿过程中可能会遇到的所有图片问题及解决办法,使用的软件是photoshop和illustrator.而"图表专题研讨班"专门讲解图表,侧重于哪种情况下该使用哪种图表,以及这些图表是使用什么软件通过如何操作制作出来的,以及曲线拟合和图表对应的数据结构及数据变换.所使用的软件是Excel,sigmplot,origin,graphpad.这两部课程是完全不同的.如果您有疑问,可以直接查看各部课程介绍中每部课程所解决的问题列表,或直接咨询我们.之所以将课程如此细分,是因为如今只有细化,深入才能"真正学到东西"！

A基础班

课程背景

如要逐渐提高SCI论文的档次,被更高影响因子的期刊接收,可从多方面入手,文字与插图是两个最易提高的方面.插图又是其中更易在短期内大幅度提高的,以往一直被国内忽视.尽管中国的论文发表已进行了几十年,但对于插图,有些通过在PPT软件中拼接,有些在画图板中拼接,有些使用截图后粘贴到WORD中拼排,还有些自行摸索后在PS中制作拼接.所制作出的插图大多不合规格,质量低下:文字大小不统一,线条粗细不统一,图片对齐不工整,图片模糊,明暗对比不足,色彩不协调等另外由于大多数人不理解SCI插图需遵守的规范,因此多胡乱制作,胡乱修改,甚至胡乱PS.导致在投稿国际期刊时对文章质量造成了影响,成为阻碍我国SCI论文档次提高的重大因素之一.

课程目标

在最短的时间内教授学员通过国际最流行的专业作图软件AdobePhotoshop(PS),AdobeIllustrator(AI)及其他图表制作软件配合制作出符合国际规范的,可投稿至世界任何国际期刊(包括NewEngland,Science,Nature,Cell等顶级期刊)的高质量论文插图.同时,今后在毕业答辩,课题汇报,基金标书撰写,书籍撰写等过程中遇到需高质量图片的情况,所有学员也可轻松应对.

课程内容

两天课程时间安排:8:30-12:0013:30-17:00

本课程解决的问题包含但不限于以下内容.另外为便于大家更易接收,课程设置上并非简单的从前往后一条一条讲解,而是将之融入到多个情景案例中详细分析.课程基于EAT理念策划,极易吸收.

从国内与国际期刊插图详细对比中了解国内论文插图的缺点

对论文图片做哪些操作就会评定为造假

担心自己的插图被评定为造假,国内存在的误区有哪些

图片是否经过后期编辑,从图片的哪些属性能轻易查看出来

原始图片在发表前是否能经过后期编辑哪些后期编辑是允许的哪些是禁止的

在哪两种情况下杂志社会要求审查原始图片或数据

科研工作者遭竞争对手恶意举报科研造假的案例时有发生,如何从发表论文前就做好准备

国外制作论文插图最常用的软件是什么以及它们的区别是什么

使用PS和AI联合制作插图的优越性有哪些