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变动示意图从图5可以看出,自1992年以来流通股比例不断上升等.
等等
等2005年与2006年中它们的有效值只是很小一部分,不符合两样本回归的要求,所以在进行Pearson相关性分析时未将其考虑在内.主观应计利润与各解释变量之间的关系如表8,表9所示.
①郑明.十多年来中国资产,2002005年非主观应计利润Pearson相关性
显着性检验(双尾)
个数1.000
10180.198**
0.000
1018-0.073*
0.020
1018-0.105**
0.000
1018-0.207**
0.002
219预测的2005年EPSPearson相关性
显着性检验(双尾)
个数0.198**
0.000
10181.000
1018-0.011
0.735
1018-0.055
0.078
10180.045
0.503
2192005年权益乘数Pearson相关性
显着性检验(双尾)
个数-0.073*
0.020
1018-0.011
0.735
10181.000
1018-0.003
0.918
10180.068
0.319
2192005年国有股持股比例Pearson相关性
显着性检验(双尾)
个数-0.105**
0.000
1018-0.055
0.078
1018-0.003
0.918
10181.000
10180.137*
0.043
2192005年高管持股量平方和的对数Pearson相关性
显着性检验(双尾)
个数-0.207**
0.002
2190.045
0.503
2190.068
0.319
2190.137*
0.043
2191.000
219**表示在1%水平上(双尾检验)相关关系显着
*表示在5%水平上(双尾检验)相关关系显着
资料来源:XXXXXXXXXXXXX等
表92006年主观应计利润与各解释变量之间的关系表
等等
从表8,表9结果可见,在2005-2006年间,等
等等
等使用相关指数的日收益率数据构建了一个类似看跌期权的公式,对月度内的这种看跌期权价值进行累计,评估每日市场时机把握产生的月度价值.其计算公式表达如下(见式3):
(式3)
式3中,表示每日由把握市场时机带来的单位基金资产增加值,为月度,为交易日等
等等
在进行投资评价时,其评价指标很多,市盈率是一个广泛采用的指标等其计算公式如式10所示.
市盈率(P/F)×100%(式10)每股盈利(EPS)据式10可计算等
等等
结语,等.可以预见等由于等未来的研究还可以在从等.
等等
(下一页)
主要参考文献何小锋.资产证券化:中国模式.北京:北京大学出版社,2002:38-42.李明.中美证券市场的比较与启示.金融研究,2006(10):38-45.
王明国,张华为,李友信,等.中国资产证券化的理论与实际运行情况研究.上海:上海财经大学出版社,2006:42-45.
张伟.资产证券化的理论与实践.e521./ztjj/index.,2007-01-18.
郑明.十多年来中国资本市场的基本走势分析.中国证券报,2005-01-28(8).
王小华.试论中国资产证券化所引起的会计问题.会计研究,2005(10):55-61.
Paton.WilliamA.AccountingTheory-WithSpecialReferencetotheCorporateEnterprise.NewYork:TheRonaldPressCompany,1922:142-156.
Zeff.StephenA.TheRise"EconomicConsequences":Theimpactofaccountingreportsondecisionmakingmaybethemostchallengingaccountingissueofthe1970s.TheJournalofAccountancy,1978,28(12):56-63.
等等
[15]等
等等
(下一页)
附录XXXXXXXXXX
等等
(下一页,非必选项)
后记等等
外国语专业本科毕业论文管理规定
为了加强对毕业论文的各环节的管理和监控,促进本科毕业论文的规范化,切实提高本科毕业论文的质量.学校制定以下管理规定:
一,成立毕业论文指导和答辩工作组织机构:
组长:分管教学副院长
组员:各专业正副系主任,各专业教研室主任
答辩小组组长必须由具有教授职称的教师担任.
毕业论文工作的具体实施由分管毕业论文的系主任负责.
二,毕业论文的选题工作:
毕业论文的选题数量与毕业生人数相等,做到一人一题,学科覆盖率为本专业的100%.每年更新率达到40%以上.选题与培养目标符合度高,能充分体现综合训练的基本要求,具有强或较强的理论意义或实际价值,难易程度和工作量适中.
三,指导教师的遴选:
以专业教师(具有讲师以上职称或获得硕士学位)为主体,同时吸收其它教学部门的教授和副教授参加论文的指导工作.每名指导教师指导论文原则上不超过5篇为宜.
四,毕业论文写作的动员工作:
每年的11月底开始毕业论文的动员工作,召集毕业论文动员会,强调写好毕业论文的重要性,并向学生提出有关论文撰写的要求,格式,字数规定及选题的内容,范围及相关事宜等,从而使学生做好撰写毕业论文的思想准备和写作准备,进入状态.给每个学生发放毕业论文写作须知(包括毕业论文的写作和答辩要求,论文的写作规范及论文SAMPLE,论文写作评分标准,答辩程序和答辩评分标准),并同时在网上进行宣传.论文的写作规范及SAMPLE见附件一.1,写作要求:
I.论文长度不少于3,000单词.
II.论文结构包括标题,目录,英文摘 要,关 键 词,引言,正文,结论,注释,参考文献等.正文(body)一词不要出现在论文中.
III.标题,作者姓名,年级专业为第一页.目录为第二页,摘 要与关 键 词为第三页.引言及正文从第四页开始.论文编页从INTRODUCTION开始到CONCLUSION结束.CONTENTS,ABSTRACT,KEYWORDS,BIBLIOGRANPHY,NOTES均不参加编页.页码设置在页脚居中.
Ⅳ.摘 要(Abstract)通常由一个段落,4至10个完整的句子构成.总长度不超过200个单词.Abstract通常回答如下问题:
Whatisthegeneralknowledgeofyourtopicintheacademicfield
Whatresearchtopicisthepapertofocuson
Whatmethodormaterialdoyouusetosupportyourmainpointofview
Whatconclusionwillyoudraw
Whatisthemaincontributionofthepaper
Ⅴ.关 键 词(Keywords)3至5个.除专有名词外,其他词不用大写,词与词之间以分号隔开.关 键 词应是反映论文的主要内容且出现频率较高的词,它们往往就在标题与摘 要中.Keywords多为名词,如:能用investigation,就不用investigate.
Ⅵ.引言(Introduction)的功能是:
Introducingthesubject
Limitingtheresearchscope
Statingthegeneralpurpose
Showingthewritingarrangement
Ⅶ.在引言Introduction与结语Conclusion之间的正文部分应分若干章节.章,节应当编号并根据其内容列出小标题.编号应前后一致.如主要章节用阿拉伯数字1,2,3等排序,较小章节则用1.1,1.2,1.3等,1.1.1,1.1.2等.
Ⅷ.结论(Conclusion)应与引语部分有所呼应.作者在这一部分将总结或复述文章的基本观点或回答引语部分提出的问题.还可就这一论题的进一步研究提出自己的设想.和引语部分一样,结论部分也不宜过长.
Ⅸ.注释(Notes)采取尾注形式,按文章中出现的先后排序.注释部分位于参考文献(Bibliography)之前.
Ⅹ.参考文献(Bibliography或References)指论文写作过程中作者参阅过的各种文献资料,包括书籍,报刊杂志文章,网上查找的各种资料等.作为毕业论文,参考文献应在6篇以上.内容包括:作者姓名,出版年份,书名或篇名,刊名,刊物的卷号或期号,文章的起止页码等.中文资料需译成英文.参考文献依作者surname的字母顺序排列.(见附件一)
Ⅺ.论文为WORD形式打印稿,纸型为开,每页34行,每行34个字符.
Ⅻ.字号要求:大标题为三号加黑,小标题为四号加黑,正文为五号.注释与参考文献为小五号..
2,答辩要求
每个答辩小组由三至四名教师和两名记录员(学生担任)组成.答辩小组组长为该小组的招集人,负责该组答辩的组织工作并主持答辩.答辩程序如下:
I.答辩教师
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