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心理素质有关论文例文,与关于诚信议文提纲第一部分相关论文怎么写
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·魂》一文中,小作者用日记体的形式写三天来亲眼看着母亲为他做的一切,文章最后一节才点明他已命丧黄泉.(3),抒情开篇,真情感人.开篇就将自己的主观情感表达出来,使语言抒情色彩浓厚.如:《秋叶的月牙儿》一文的开篇是这样写的:"秋夜,月牙儿刚爬上枝头,撒下淡淡的,朦胧的光,轻轻柔柔的,一缕飘进果园,舔着静谧的夜,吻着挂满果实的枝丫,吮吸着收获,阵阵愉悦的醉人的笑语,时时从果园深处飞出,回荡在月色里,浸透在茫茫的沃野."开篇将自己对故乡的一片真挚情感抒发的飘送悠远,读来是一种惬意.
怎样结尾才是"豹尾"呢
(1),结尾要扣题.这样会使读者对全文有一个全面又明确的认识.
(2),结尾要含蓄,耐人寻味.峰回路转的风景易引发读者的兴趣,委婉含蓄的语言易拨动读者的心弦.令人思考.如《冬绪》的结尾:"又一阵风吹过,那片不肯落的叶终于还是落了,这也是必然吧！然而,冬天来了,春天还会远吗"留给读者无限想象的空间和思考的余地.
5,善用创新出美文.只有充满个性魅力的文章,才具有鲜活的生命力.作文创新主要包括以下几个方面.
(1),立意上创新.写文章要有独特的见解,别人浅见我深见,让人读后有耳目一新的感觉,这样的立意才能深刻而有教育意义,才能给人以其训练方法是:(1),模拟考试作文.(2),排除干扰训练.(3)考前教师帮助学生调整启迪.
(2),形式上创新.形式上创新主要表现在可以写出不同体裁的文章,如书信,日记,寓言,童话等,说明文可采用第一人称的拟人手法,使文章生动,记叙文可用拟小标题的形式等,可以根据所要表达的思想,情感以及文章的选材运用与众不同的形式.
(3),语言上创新.鲜活的语言可以为文章注入新内涵,使读者产生新感觉,触发新感悟.如,可采用词语的反常搭配法,例如《野炊》中:"不在乎/吃什么/只是/嚼嚼阳光"这种反常规的搭配方法,能产生"失落浪起"的审美效果.
6,整体训练.在前一段时间里,通过专项训练,同学们已掌握了一定的技能和方法,但这些知识还比较零乱,还需要教师把这些知识连
心理素质有关论文例文
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二、精心设计复习方案,强化作文训练
作文是高考语文试卷的重头戏,抓好高考复习应该根据高考的考点要求,分步落实,分层训练.
(一),专题训练法.根据高考方向,我实施了专题复习法.我们设立了"记叙文"专题,"说明文"专题,"议论文"专题,"散文"专题,等.
(二),提纲训练法.此法的目的是增加训练密度,节约训练时间.教师可多提出一些题目,让学生只拟题纲,不求成文,此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练,既培养了学生的快速思维,同时在写作效益上起到了事半功倍的效果.
(三),考试热点话题训练法.鼓励同学们多关注当今话题,并针对当今热点话题进行讨论,交流.这样坚持下去,不仅能掌握大量鲜活的写作内容,还可在交流中取人之长补己之短.
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(四),心理素质训练法.此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质,提高他们的考场反干扰能力,心态
(五),学生互批法:此法目的是在于让学生就有打草稿的习惯,学会寻找他人作文的毛病,如字词,语句,修辞等,又能更好的体味到他人作文风格特色,如形式上的创新,新闻采访式,话剧式,诊断书式,人称互换式等新颖形式.这一法又被我称为"越俎代疱"法,即学生代替老师批改作文.
作为一位语文教师能让学生在作文方面从"谈文色变"转变为能"越俎代疱",这一切都与平时的训练分不开的.为了使学生摆脱这种"山重水复疑无路"的写作困境,步入"柳暗花明又一村"的佳境,我在作文教学中注重改革课堂教学,善于点拨学法,激发学生的写作热情.培养学生的写作习惯,最终形成能力.
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