关于学生综合素质相关论文例文,与深化素质教育相关毕业论文格式

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人文社会科学学院本科生综合素质测评实施办法【2016-2016学年】

为全面贯彻党的教育方针,培养适应经济社会发展的合格人才,注重学生的全面发展和综合素质的全面提高,结合我院实际情况,制定本办法.

一、测评基本原则

学生综合素质测评是指对学生德育,智育,体育,能力等方面的综合记录,评价和考核.学生综合素质测评中,在测评指标上注重科学性,在测评方法上注重可操作性,在测评依据上注重目标导向性,在测评程序上注重突出学生主体性.

二、测评指标内容

综合素质测评成绩总分为100分.

综合素质测评成绩等于学业成绩(70%)+非学业因素成绩(30%).

学业成绩计算的课程范围为必修课和限定选修课.根据《浙江中医药大学学生学分制学籍管理实施细则》(浙中大发〔2016〕77号),学业成绩的计算方法是以学生所修必修课和限定选修课所得的学分绩点之和,除以该生同期所得的学分数,即该生的加权平均绩点.计算公式:加权平均绩点等于各门课程的学分绩点之和/各门课程的学分之和等于∑(课程绩点×课程学分)/∑课程学分.最后将该生加权平均绩点转化为学业成绩(70%).

非学业因素成绩由思想品德(8%),基础文明(8%),能力素质(8%)和同学互评(6%)成绩组成.其中思想品德包括政治表现,道德品质,学习态度,实践公益等方面,基础文明包括文明守纪,学风表现,寝室文明等方面,能力素质包括就业创业,科技创新,文体特长,社会工作,特殊经历等方面,同学互评是指每位学生对班级同学的平时表现(思想品德和基础文明)进行评价打分.

三、测评时间程序

(一)学生综合素质测评分本人自评,同学互评,班组评议,学院评议小组总评4个程序.

(二)学生本人自评在每学年结束之后进行,每位学生按要求填写《浙江中医药大学学生综合素质测评报