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体育锻炼有关论文范文集,与初中体育课程教学设计相关论文格式

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【体育与健康】实践课教案

★﹃健

康第一﹄

★以学生发展为中心

★帮助学生学会学习

重视

教学内容的基础性选择性年,班级课次周次日期★激发运动兴趣

★培养锻炼的意识和习惯

★关注地区和个体差异保证每一位学生受益学习内容施


这篇论文出处 http://www.sxsky.net/xie/07084319.html

思1.为何教:

2.教什么:

3.如何教:

标1,

2,

3,教学重点教法难点学法难点过

程时

间课的内容组织与施教运动负荷次数时间强度开

一、集队

二、体育委员整队,

报告出勤,

师生问好.

三、宣布本课内容:

四、队列复习

五、准备活动:

1,慢跑或自然地形跑

2,准备

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操:(一般或专项)四列横队体育与健康课队伍站位.

自律"三要求":纵横队齐,立正.

体委整队口令清晰,洪亮,有预动令,

学生正确动作且力求"令行禁止",

教师密切关注"整队"中的动作,

找出存在问题或不足留待解决.

复习整队中存在问题或不足.

提示,巡视,督促,辅导.

带队学生整队,带队慢跑或自然地形跑,

哨响组织队形,带领小组准备操.

★重视

教学方法的有效性和多样性


体育锻炼自考毕业论文怎么写
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增强学生的体能

引导学生自我相互评价提高自评能力基

课课练:【】

提示动作要领,练习.

★引导学生掌握体育与健康基础知识基本技能和方法

发展良好的心理品质合作与交往能力结

分一,集队,放松.

小结(含知识点)预告下节(周)课内容布置课外锻炼宣布下课提示集队的基本要求,

启发学生体会:身体哪部位有感觉指导学生放松,启发学生学会放松.

初中体育课程教学设计参考属性评定
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师生一起回顾所学所练,畅谈【学练感】,教师汇总(含知识点),点评.

师生击掌再见.预计效果场地器材练习密度平均心率强度指数授

载班

级%次/分·情

况知

·

·

反思

·

感悟

·

随笔【为学生终身参加体育锻炼奠定基础,促进学生健康,全面发展

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