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学生习作中的缺失与相应对策
——例谈六年级习作教学
江苏省无锡市洛社中心小学(214187):霍玉兰
:13812097547身份证:320222197404194442
内容摘 要:对于六年级的学生而言,的确已积累了一定的写作经验,习得了一些写作技巧,大多数学生能按审题,立意,选材,构思,行文等步骤来完成一篇习作,但审题不清,立意浅显,内容写不具体,文章缺少真情实感等仍是学生们的"通病".面对学生作文中存在的缺失,教师就应该加以思考分析,寻求对策,有效地解决这些问题.
关 键 词:审题能力立意深刻内容具体感情真实
关于作文教学,叶圣陶先生早在六十年代就曾经说过:"作文教学的最终目的应为,自能作文,不待教师改,教师之训练必&#
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