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关于信息技术方面论文范文参考文献,与音乐教育文格式中学相关毕业论文提纲
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大屏幕上是礼花绽放等动态画面,有的学生兴奋的直接站起来边唱边做起了敲锣打鼓的动作,还有的扭起了大秧歌,课堂气氛非常活跃,收到了很好的教学效果.因此在音乐教学中应用信息技术,不仅能使教师的教学方法更具有多样性,而且还对学生信息素养,音乐素质的培养都有很有力的作用.四,信息教学实践性该文出处 http://www.sxsky.net/xie/070810839.html
在信息化的大背景下,互动教学将成为新时代音乐学习的主要方式,学生的创造能力,探索精神,合作意识通过互动提供了各种形式的评价机制,为学生提升音乐学习水平,激发音乐学习兴趣,挖掘音乐创作才能提供了保证.音乐教学中的师生可以通过平台进行交流合作,利用乐曲填词,动画配乐,曲谱制作,音乐电视合成等各种形式加强互动学习.现代信息技术扩大了信息容量,提高了反馈速度,活跃了学生的思维,又能形成师生间更好的互动,学生的合作精神和交往能力得到了提高,教育教学的整体目标得以实现.音乐实践使学生更具有想象和创造美的能力,教师应因势利导,广泛地利用现代教育技术手段去创设丰富多彩的音乐情境,实现信息技术与音乐学科的有机整合.
在课外教学中,我们通过相应软件,学生不但可以从多媒体上听到音乐,他们也可以用电脑制作属于自己的音乐,这比较适合在高年级进行.把制作音乐的软件安装到多媒体上,学生调出五线谱,然后把音符放到五线谱上自己认为合适的位置,再一点播放,他的大作就丁冬丁冬地响起来,学生兴奋的不得了.当然,作品有好听的,也会有差的,教师可以给他们加以指点.学生还可以为自己的音乐创编歌词,引导学生对音乐的各种要素进行深度理解,甚至可以创造性的在教师帮助下让孩子运用软件进行自主的和声一举两得.学生的音乐实践可以变得更具体,更深入.
信息技术使得音乐教学得到革命性的发展,教学资料井喷式的增加,教学手段和教学资源多元化发展,深层次地改变了传统的音乐教学模式,加快新的音乐课程建设,加速音乐教学方式的改变.信息化技术使音乐这门听觉艺术由抽象的感知经过一系列处理而变得通俗易懂,更具形象化.学生学习过程中,音乐信息技术的辅助,学习兴趣得到激发,音乐的感受,想象,表现,创造等素质都得到了进一步的提高.怎样运用好信息化技术是摆在我们这一代音乐教育工作者面前的新课题,是音乐教育改革的重要内容.我们必将与时俱进,深入探究信息技术整合的规律,为今后的教育工作摸索出新的思路.
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