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充分利用教学材料培养学生优良个性品质

——随州市曾都一中李英靓

17岁的的儿子不满母亲的管束残忍杀母,学生因考试失利,同学矛盾或父母不而自杀,这一幕幕触目惊心,发人深省.现在的学生怎么了为什么如此脆弱,对自己,对他人的生命如此率

前几天听说我的一个高中同学疯了,初听很惊讶,仔细想想,是意料之外,但也是情理之中.我读高中时隐约听说过他的情况,他渴望与异性交往但始终不敢,因此非常苦闷.这种情况在大学仍未得到解决,走入社会后愈加严重,终于神经错乱.现在想来,他的情况至少在高中时就有了,如果中学或大学的老师能注意到这一点对他加以引导,也就不会有今日的惨状.

在教学中如何充分利用教学材料,培养学生健全的人格和良好的个性品质呢我在英语教学中对此做了一些尝试,现举几个例子,愿与大家共同探讨.

一,培养学生对生活的热爱,增强学生抗挫折的能力.

有位高中毕业生在高考录取通知书到达的前一天以为自己没考上而绝望自杀,有学生因高考某一门学科未考好而要跳楼,有同学因父母不和而自尽.这样的例子很多,并不是什么大不了的事,却让现在的学生们轻率地为此付出生命的代价.他们为何如此脆弱,对生活毫无眷念这么一点儿小事,为什么他们就承受不了呢生活真的亏待他们了吗

社会责任感本科毕业论文怎么写啊
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英语中有篇课文MyTeacher,是着名作家海伦.凯勒写她的老师AnnieSullivan的海伦在19个月大的时候因病双目失明,双耳失聪,同时失去了学习说话的最好时机.整天生活在黑暗,无声的世界里,海伦变得非常,性格粗野.七岁时AnnieSullivan88岁.学完这篇文章后,我给学生几分钟时间思考:如果现在你双目失明,双耳失聪,你会有什么感觉你会怎么办学生思考后答:生活会很不方便,无法与人交流会感到心情沮丧痛苦,认为自己很没用很多同学想到以死来解脱自己.

再想想海伦的老师AnnieSullivan,教海伦这样一个孩子该是一种什么样的挑战她遇到了多少困难但是Annie通过不懈的努力,尝试了各种办法,终于教会海伦认识周围的世界.而我们某一门学科成绩不佳,努力一段时间未见显着效果,就灰心丧气地放弃了.如果能Annie那样