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东城区九年级第二学期期末练习

语文

2016.6

考生须知:

本试卷共8页,120分考试时150分钟

在试卷和答题卡上准确填写学校名称,姓名和准考证号.

试卷答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效.

在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答.

考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回.

一,选择.下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满.(共14分.每小题2分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.翘首(qiáo)粗犷(kuàng)耳濡目染(rú)

B.脂肪(zhī)颠簸(bǒ)随声附和(hé)

C.自诩(yǔ)涨红(zhǎng)杳无消息(yǎo)

D.修葺(qì)参差(cēn)迥然不同(jiǒng)

2.下列词语中有错别字的一项是

A.恻隐敞亮各行其是

B.犀利琐屑既往不咎

C.隔阂急躁谈笑风声

D.映衬蒙蔽一筹莫展

3.下列词语中加点字字义相同的一项是

A.期盼不期而遇B.云霄气冲霄汉

C.鉴赏前车之鉴D.负载载歌载舞

4.初三(1)班准备出一期黑板报参加学校优秀黑板报的评选.宣传委员征集同学们的意见,同学们积极响应.有的同学在内容设计方面提出了十分巧妙的想法,有的同学在版式编排方面提出了与众不同的构思.根据这些建议,班委会出了黑板报,效果出色.同学们请你为这期黑板报的参评说出一句推荐的话.最恰当的一句是

A.由于同学们的精雕细刻,没有人不夸这期黑板报是优秀的.

B.同学们别具匠心的设计,使黑板报的效果十分出色,你说呢

C.在同学们的精雕细刻下,这期黑板报的效果太棒了！

D.同学们的设计别具匠心,黑板报的效果十分出色.

5.结合语境,在下面语段中的横线处填写句子,最恰当的一项是

苇塘的秋天到了,苇顶的穗子由绿变黄继而变白,①.一些带着绒毛的草籽在风中②,要人带它们到远方去落户.

A.①像一塘白发的老人②飞扬起来,落在人的肩上,头发上

B.①像涌起的白色浪花②飞扬起来,落在人的肩上,头发上

C.①像一塘白发的老人②不甘寂寞,插进布眼,爬在裤脚

D.①像涌起的白色浪花②不甘寂寞,插进布眼,爬在裤脚

6.根据下面文字的内容和表达需要,在横线处补全标题,最恰当的一项是

乡愁打动观众心

纪录片《舌尖上的中国2》(《舌尖2》)开播后,在网络和电视上创造了收视奇迹,并跃居微博话题榜首位.许多观众说,喜欢《舌尖2》就是因为它不仅拍摄了美食,更讲述了做美食的人和事.其中浓浓的乡情更让不少背井离乡打拼的人留下了眼泪.也有网友说,看到人们为准备食材付出的艰辛,让我们在体味美食的同时,学会感恩.

A.温情催人双泪垂B.体味美食学感恩

C.佳片掀起收视潮D.新作追求国际化

7.下列句子标点符号使用正确的一项是

A.鹰张开翅膀在蓝天上摆成一个一字.许久,身子一斜,任凭气流托着它回旋.

B.试从第三人称的角度讲述这个故事,然后比较表达效果有什么变化.

C.分藏于大陆和台湾的元代名画富春山居图首次在台湾"合璧"展出.

D."怎么对珍珍说呢"路上,我低着头,掂着漂亮的折叠伞,心里一阵犹豫等

二、填空(共11分)

8.默写(8分)

(1)几处早莺争暖树,.(白居易《钱塘湖春行》)(1分)

(2),一览众山小.(杜甫《望岳》)(1分)

(3)刘禹锡《陋室铭》中写室主人交往之雅的句子是",".(2分)

(4)下面一组图画根据《桃花源记》绘制而成,描画的是渔人刚一出山洞时看到的景象.请你在图片2与图片3的横线处填上最恰当的语句(用原文回答,每空不超过4个字)(4分)

图1:复行数十步,豁然开朗.

图2:

图3:

9.名着阅读(3分)

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到①时期的诗歌305篇.《诗经》的艺术表现手法丰富,如运用大量的重章叠句,描绘某种场景,充分表达诗人细腻的思想感情.例如我们学过的《②》中,写主人公与"伊人"隔水而望,通过反复咏叹,突出了③之路的艰险与漫长,渲染主人公感情的绵长持久.

三、共1分

阅读《活板》,完成第10-12题.

①板印书籍,唐人尚未盛为之.五代时始印五经,已后典籍皆为

②庆历中,有布衣毕昇,又为活板.其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚.先设一铁板,其上以松脂,蜡和纸灰之类冒之.欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之,药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥.若止印三二本,未为简易,若印数十百千本,则极为神速.常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就.每一字皆有数印,如"之""也"等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者.不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成.不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取,不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污.

家庭教育学术论文撰写
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昇死,其印为予群从所得,至今保藏.

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