国内核心期刊方面有关论文例文,与培养学生综合素质,学生综合素质教育资源相关毕业论文开题报告

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山东大学本科学生综合素质测评办法

山大学字〔2005〕125号

为了全面贯彻党的教育方针,进一步推进素质教育,实现我校人才培养目标,对学生的综合素质进行全面,科学的评价,根据《中国普通高等学校德育大纲》,《普通高等学校学生管理规定》等文件的有关精神,特制定本办法.

一、基本原则

(一)坚持育人为本,德育为先的原则,

(二)坚持学业为主,全面发展的原则,

(三)坚持定量与定性,记实与评议相结合的原则,

(四)坚持公平,公正,公开的原则.

二、实施办法

综合素质测评分为基础性素质测评和发展性素质评价两个方面.基础性素质是指学生在学校规定的教学和第二课堂中培养起来的德,智,体,美等方面的素质,包括操行评定和学习成绩两个方面,其中"操行评定"由"记实"和"评议"综合得出,"学习成绩"依据必修课,选修课考试(考查)成绩和学分计算得出.发展性素质是指学生在学校教育过程中培养起来的体现其创造性,实践性和个性发展的素质.

1.操行评定

"操行评定"由"记实"分值与"评议"分值组成,满分100分.

(1)"记实"是指对学生在日常学习和生活过程的行为进行记录,并根据此记录得出记实分值.需"记实"的关键行为有:

①学校要求每个学生必须做到的行为,

②学校提倡,鼓