关于行政管理方面论文范例,与徐州师范大学教学名师奖相关发表论文

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兰州大学管理学院2016年度本科教学质量报告

近年来,学院高度重视本科生教育,主要领导亲自带头,明确方向,制定有力的政策措施,逐步加大本科教育的投入力度,推动学院本科教育迈上新台阶.学院2016年成立了"大学生领导力发展中心",累计近3.5万人次的本科生从中受益,该项目获得了2016年学校教学成果一等奖和甘肃省教学成果一等奖,学院积极拓展实践教学领域,先后与省内外60余家政府机构,企事业单位等签署了共建实习基地协议,为学生的就业实习创造条件,学院专门成立了管理教育研究所,投入大量资金,以课题申报形式组织全院教师就本科生教学中的突出问题进行教学研究,为进一步优化学院本科教学提供研究支持,学院成立了院级教学指导委员会和4个专业教学指导委员会,建立完善的本科教育的治理机制和组织模式,提升学院本科教育的规范化和科学化管理水平,学院制定了专门办法,评选学院的"教学名师"和"标兵学生",激励全院师生投入本科教学.目前,学院明确提出了本科教育是全院中心工作的指导思想,全院上下形成了"人人重视本科教学"的良好氛围,全体教师积极进行本科教育方面的创新探索,努力提升教学水平,力争形成学院本科创新人才培养的特色模式,提高学院本科生的综合素质与就业竞争力.

一、学院本科教育基本情况

(一)本科人才培养目标

兰州大学管理学院是教育部直属综合性"985工程"大学中唯一的一所综合性管理学院.根据兰州大学本科生教育为"精英教育"的战略定位和重点培养学术型,应用型,复合型人才的培养目标,兰州大学管理学院立足于"一切为了师生的成长成才"的崇高使命,确立了为国家特别是西部地区培养管理精英,管理学术精英和高级管理技术人才的人才培养目标.

(二)本科专业设置

学院目前开设有管理学基础理论班,会计学专业,人力资源管理专业,市场营销专业,行政管理专业,信息管理与信息系统专业,会计学专业ACCA方向班,政治学与行政学专业和国际政治专业,在校本科生共1228人.本科生生源具有扎实的数学和英语基础,生源质量位列全校文科类专业生源前列.为了满足国际会计化人才需求,2016年3月由教务处组织经校内外会计学专业ACCA方向班专家论证会,论证专家一致认为学院有实力开设会计学专业ACCA方向班,学院在2016级入校新生中选拔了49名本科生.

1.甘肃省管理学基础科学研究与教学人才培养基地

致力于培养基础扎实,知