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与针对性,我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件,以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼,同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾.(3)为提高学生自主练习的有效性和安全性,我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上.4-2-4考核内容与方法
考核内容:
职业特点
对人体的影响
开设项目
办公型
文秘,会计电算化,电子商务,国际商务,工程造价,工业分析与检验,计算机应用技术,软件技术
长期伏案.脑力劳动为主,身体活动范围小,常处于静止状态
屈颈含胸,驼背,眼肌疲劳,坐骨神经受压,下肢易麻木,肩臂负担较重,腕,指腱鞘劳损,心血管机能减退
篮球,排球,
乒乓球,
直立型
机械制造与自动化,供热通风与空调工程技术,汽车电子技术,电器自动化技术,模具设计与制造,眼视光技术,医用电子仪器与维护,印刷技术
长时间站立或躬身操作,手眼不停操作,精神紧张
下肢肿涨淤血,易患下肢静脉曲线及心血管疾病,腰腿肌肉僵直易患胃下垂,人体协调机能下降
篮球,排球,
足球,网球
运动型
市场营销,通信技术,环境监测与评价,安全技术管理,应用化工技术,应用电子技术,物流管理
全身运动性体力运动,劳动强度大,动作复杂,蹲,弓,立姿兼有
运动器官和心肺系统负担重,有害气体影响心肺功能,大关节肌肉易损伤
篮球,排球,健美操,武术,网球
流动交往型
商务英语,商务日语,旅游英语,应用韩语,社区管理与服务,法律事务,酒店管理
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记录,记忆谈话,书写,内勤,电脑,接待访谈,社会交往等
精神过度紧张,生活不规律,交际多,易患胃病,心血管病较多
形体,健美操,武术
研究型
生物制药技术,生物技术应用,复合材料加工与应用,计算机网络技术,多媒体技术
脑力劳动为主,身体活动范围小,常处于静止状态
大脑易疲劳,屈颈含胸,驼背,弱视,下肢易麻木
篮球,排球,乒乓球,羽毛球,网球
伏案型
宝玉石鉴定与加工技术,产品造型设计,环境艺术设计,服装设计,广告艺术设计,装潢艺术设计,包装技术与设计,印刷图文信息处理
长期伏案,脑力劳动为主,,身体活动范围小,常处于静止状态
精神高度集中,大脑易疲劳,屈颈含胸,驼背,眼肌疲劳,弱视,坐骨神经受压,下肢易麻木
篮球,排球,乒乓球,羽毛球,武术
2,通过组织各种比赛培养学生沟通协作能力,增强自信心,提高社会适应能力,满足运动水平较高的同学的需求,带动学校各项体育活动的开展,丰富校园文化生活.
3,充分利用网络资源
为提高课外活动的指导性,目的性与针对性,我们将课堂学习锻炼的内容制作成课件,以满足兴趣爱好广泛的同学进行锻炼,同时解决了学生实习与正常教学之间的矛盾.
4,为提高学生自主练习的有效性和安全性,我们将教师每节课的教学教案呈现在网络上.4-3教学条件(含教材使用与建设,促进学生自主学习的条件保障及使用情况,配套实训实习教材的教学效果,实践性教学环境与条件,网络教学环境及资源)
1.教材使用与建设.实践性教学环境
.网络教学环境
学校有网络教室若干个,已连接校园网.本课程已于200年5月课程网页,学生可以随时上网查询相关的课程信息和资料,200年底将全部课程资源和部分教学录像上网,供学生课后学习和交流.4-4教学方法与教学手段(举例说明本课程教学过程使用的各种教学方法的使用目的,实施过程,实施效果,相应的上课学生规模,信息技术手段在教学中的应用及效果,教学方法,作业,考试等改革举措)
1.教学方法与教学手段我每年招科生,该课程3个学期学时上课学生规模,受益.3.信息技术手段在教学中的应用及效果4.教学方法,作业,考试等教改措施
4-5教学效果[含校外专家评价,校内教学督导组评价及有关声誉的说明,校内学生评教指标和校内管理部门提供的近三年的学生评价结果,教学录像资料要点,实训实习效果(作品)评价并举例说明学生在相应专业技能竞赛中的获奖情况]
校内外专家同事举证说明1)学主管教学长对教学的评价培养学生的专业技能是教学的一个重要任务,重视学生专业技能的评价,也是课程教学评价的发展趋势.由于》是一门运动技能形成的基础性课程,该课程组的教师专业技能普遍较强,教师在教学中示范规范,对学生专业技能形成影响很大学生普遍认为课程组教师业务素质水平较高,教学队伍精良,业务素质水平高,顶风冒雪,教学严谨,一丝不苟,以身作则能围绕课程体系进行改革与创新,积极探索教学手段与方法,在教学改革,教学研究,教材建设等方面取得了突破性进展,教学成果明显,教学效果显着.2)学校教学督导组对教学的评价3)校外专家对教学的评价2.校内学生的评教指标和近三年学生的评价结果1)学生评教指标A.备课认真,内容充实,教具齐全,按时授课.B.教风严谨,仪表端庄,遵照计划,进度达标.C.讲授正确,阐述有理,重点突出,难易适度.D.思路清楚,逻辑严密,深入浅出,联系实际.E.注重启发,开拓思维,方法先进,指导学法.F.语言生动,表达清楚,,讲练结合.G.循循善诱,激发兴趣,注重反馈,改进教学..面向全体,因材施教,培养智能,教学相长..关心学生,诲人不倦,言传身教,教书育人.2)学生的评价结果一直有着优良的传统,吃苦耐劳,一丝不苟.教学认真负责,业务能力强,示范规范,对我们运动技能的形成影响很深教师们顶酷暑,冒严寒,以身作则,严谨的治学精神和良好的人格魅力始终激励着我们.,教学方法和手段还不够丰富
2)开发与引用现代化的教学手段和管理手段是当务之急.多媒体教学的应用需要进一步完善教师的讲解示范多媒体课件的回放提高教学效果.
6-1-1本课程的建设目标,步骤及五年内课程资源上网时间表
1.课程定位.通过各种渠道了解国内外同类课程的概况,发现自己的不足,学习他们的长处,深入体育教学课堂,实际考察教材中教学内容,确定教学重点,满足与社会发展相适应的需要.综合各种信息来源给体育课程定位. 2.教师培训.随着社会的发展,知识不断更新,教师必须跟上时代的步伐,改善,更新自身的知识结构,才能培养出与社会发展相适应的复合型人才.因此,需要建立有效合理的制度,制定教师培训的长远规划和短期计划. 3.教学内容,教材开发.结合各地方特点开发自己的内容与教材,因此,本课程在使用教统一规定的教材基础上,结合本校特点,自编与社会发展相适应,有利于人才培养的教材. 4.资源共享.与同行多进行交流沟通,掌握本课程前沿知识,才能使本课程更具生命力.为此,必须把更多的教学文件通过互联网公开,以获取众多的意见和建议,使本课程建设更加完善. 5.精品课程网页建设,将本课程的有关教学内容,多媒体课件上网.计划课程资源上网时间 经过两年的课程资源上网筹备,目前部分体育课程内容已具备课程资源上网的条件,全部体育课程资料准备在200年12月上网,进行课程资源共享.并为网上教学做准备.2004年10月—2005年10月初步完成网络资源系统结构目录建设. 2005年10月—2006年02月初步完成网络资源系统建设. 2006年02月—2006年0月修改完善上网资源. 2007年0月—200年07月进一步完善上网资源建设,申报精品课程.
第二年:体育选项课全部教学过程上网,
第二年:体育选修课,部分职业体能课教学过程上网6-2本课程已经上网资源网上资源名称列表
1.(体育课程网站)2.(体育教育工作部网站)3.课程介绍
4.主讲教师简介
5.师资队伍简介
6.教学大纲
7.教材
8.9.
10.管理制度
11.教学进度课程考核及参考答案链接(仅供专家评审期间参阅)
7.学校的政策措施
所在高校鼓励精品课程建设的政策措施及实施情况
学校始终把课程建设作为一项重要工作来抓,为支持鼓励精品课建设制定了相关政策,并成立了精品课建设领导小组,同时学校在人力,物力上给予大力支持,为建设天津市精品课提供了有力的保障.
1,政策支持:
自2003年起,学校课程建设与国家,市级精品课程建设接轨,制定了《天津职业大学精品课程建设规划》,专门成立了精品课程建设领导小组.2004年出台了《关于第二期岗位津贴及绩效奖励的实施方案》,对于在精品课程建设中做出重要贡献的教师,学校在评选优秀教学成果,教改立项,职称评定等方面,予以优先考虑并给与一定物质奖励.
2006年制定了《
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根据学校专业建设和精品课程建设规划的总体要求,学校于2003年和2006年先后启动课件建设立项工作.并对每一项校级课件立项投入启动资金1000元,各相关院,系,部对校级资助课件立项给予必要的启动资金支持.同时加强课件建设过程管理,对第一期课件结题立项,学校组织进行教学效果检验,评价,并对评比出的优秀课件给予一定资金奖励.课件建设为多媒体教学的广泛应用奠定了坚实的基础,扩大了课堂教学的信息量,提高了学生学习的积极性,主动性,取得了明显的教学效果.
2,组织建设:
为推动精品课程建设工作&#
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