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数据库类论文范文例文,与科技文翻译软件山东,科技文翻译软件大学生相关本科毕业论文

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Server2003网络配置详解.陶英华.北京:中国水利水电出版社,2004.

8.课程名称:组网技术课程代码:2B080214

课程内容:主要介绍网络技术基础,网络介质,线缆测试,以太网基础,以太网技术,以太网交换,TCP/IP协议族和IP寻址,路由基础和子网,TCP/IP传输层和应用层,局域网设计,交换机的基本概念和配置,虚拟局域网,VTP,STP,VLAN间路由,无线局域网的基本概念和配置等.

:CiscoNetworkAcademyExploration1,3学期电子教材

:网络互联与实现.锐捷网络.北京:希望电子出版社,2007年.实用网络技术配置指南.杨靖刘亮.北京:希望电子出版社,2007年.计算机.刘永华,张峰庆.北京:.

附表第一学期(1)第二学期(1)第三学期(1)第四学期(1)第五学期(1)第六学期(1)第七学期()第八学期

称思想道德修养(必2)

大学英语(必4)

大学体育(必2)

高等数学I(必4,考查)

大学计算机基础(必2/2)

计算机导论

(必2,考查)

计算机程序设计基础(必3/2)

中国近代史纲要

(必2)

大学英语(必4)

大学体育(必2)

电工学(必3/1,考查)

高级程序设计(选3/2)

高等数学II(必4)

网页设计与制作(选2/2)

马克思原理(必2)

大学英语(必4)

大学体育(必2)

线性代数(必3)

数据库原理与应用(必3/2,考查)

数据结构(必4)

网络操作系统(必3/2)

大学英语(必4)

大学体育(必2)

概率论与数理统计(必3)

网络编程类课程(必4/2)

校公选课(通史类选2)

计算机网络(必4)

大型数据库(选2/2,考查)

校公选课(通史类选2)

毛,中概论I(必2)

计算机组成原理(必4)

网络安全管理类课程(选3/1,考查)

组网技术(必3/2)

计算机操作系统(必4)

动态网页设计(选2/2,考查)

毛,中概论II(必2)

路由技术(必3/1)

嵌入式编程(选2/2)

综合布线(必2/2,考查)

Linux操作系统(必3/2)

移动通信与无线网络类课程(选4,考查)

校公选课(通史类选2)

职业规划与就业指导专业实习17周

专业实习总结2周

网络工程类课程(选6/2,考查,共8.5周)

网络综合实训(选4周,1周理论3周实践)

以上二者选一

学年论文(1周)

毕业设计(10周)

周学时232524252526备注2/2:表示前2节讲授课,后2:表示2节实践实验课,总学分,总学时,周学时必须同时满足学校给定的相应条件,3.结合专业实际可以调整部分课程安排,4.根据专业实际选择表题中括号部分,并把其它部分删除.

软件工程专业人才培养方案

一,专业名称,专业代码

专业名称:软件工程专业代码:080二,培养目标

本专业培养德,智,体全面发展,能适应社会主义现代化建设和未来社会计算机应用发展的需要,掌握计算机软件工程的基本理论,基本知识和基本技能与方法,了解本专业发展前沿,具备较强实践能力与创新能力,系统掌握软件开发,软件管理,多媒体等计算机应用技术,具备工程项目的组织与管理能力,团队协作能力,能在IT行业,科研,教育单位,企业,事业,技术和行政管理等部门从事软件分析,设计,开发和维护,多媒体应用等工作的高层次实用型人才.

三,培养规格

本专业学生主要学习软件工程专业的主干课程,按照培养方向,或学习软件工程方法的基础理论,软件开发方法,接受软件工程实践的基本训练,具备从事现代软件系统的设计,开发,调测和工程应用的基本能力,或学习动漫与数字媒体艺术知识,熟练应用图像处理,动画制作,影视素材编辑等应用技能,具备较强的多媒体技术综合应用能力.

毕业生应获得以下几方面的知识能力和素质:

1.具备当代大学生良好的品质,人文综合素质较高,懂礼仪,动手能力强,具有坚实的数理基础,较好的人文社科知识,较好的语言表达能力.

2.系统掌握本专业的基本理论和基本知识,具有设计,开发,调测,应用软件系统的基本能力,或具有较强的图像处理,动画制作等综合能力.受到良好的软件工程训练,具有较强的工程实践能力.

3.掌握信息时代文献检索,资料查询的基本方法熟练掌握文献检索和其他获取科技信息的方法,具有较强的信息获取能力,掌握科技论文写作的一般知识和方法,了解本学科前沿和发展趋势,具有掌握新知识和新技术的能力.

4.具有明显的专业特色,具有较强的计算思维能力,程序设计能力,系统维护与管理能力,多媒体应用设计与开发能力.具有较高的文化素养,改革,创新精神强,适应IT行业需求.

5.具有良好的工程实践能力,初步的科学研究能力和一定的知识创新能力,具有良好的人际沟通能力和团队精神.

6.外语水平达到规定的等级要求,具有较强的英语写作,交际等综合能力.

四,学制与修业年限

1.基本学制为4年.

2.修业年限可根据学生具体情况适当缩短或延长,学习年限最短为3年,最长不得超过7年.

五,毕业要求及授予学位条件

毕业要求:本专业的学生,在校期间必须修满本培养方案所规定的17学分方能毕业.包括理论课12学分,实践课学分.

授予学位条件:取得毕业资格,并达到学校规定的授予学士学位的条件,本专业毕业后授予工学学士学位.

六,课程结构及学分学时比例

课程类别学分及比例学时及比例学分占总学分比例学时占总学时比例通识教育

平台必修课28.1%81091231.4%35.4%选修课3.4%1024.0%专业教育

平台必修课51.7%985166538.2%64.6%选课19.5%68026.4%实践教学平台20.1%合计2577说明1.专业必修课(含专业教育,技能课程)共门,双语课程门.专业课共门,门,分个选修学分.

实验课程共门,其中独立开设的实验课门,既有理论又有实验的课程门,含综合性,设计性实验的课程门.

.课堂教学总学时:学时,其中理论讲授学时,实践实验教学学时. 七,教育平台课程教学学时,学分分布课程类别课程名称课程总学时学时分配周学时学分开课学期考核方式备

注理论讲授实践实验公共基础课

程思想政治理论必修课思想道德修养与法律基础1B3100014228143311中国近现代史纲要1B3100033434221马克思主义基本原理1B3100025134173331毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1B3100041026834365-61形势与政策1B310005343421-82集中分散外语基础必修课大学英语I1B0300015646104411大学英语II1B0300026856124421大学英语III1B0300036856124431大学英语IV1B0300046856124441体育与健康必修课大学体育I1B120001284242111大学体育II1B120002344302121大学体育III1B120003344302131大学体育IV1B120004344302141信息技术基础必修课大学计算机基础1B080001284311数据库基础及应用1B0800026834344331文科艺体计算机程序设计基础1B080003286311必大学生职业规划与就业指导1B440001171711-82跨学科课程选修课艺术修养102安排在2-6学期开设..文科学生至少选修系列2个学分课程,理工学生至少在社会科学系列选修2个学分课程.学生选修学分数不低于6学分.自然科学人文社会科学合计963128149

2.专业教育平台(1665学时,90学分)

专业基础课(36学分,645学时)

课程类别课程名称课程代码总

时学时分配周学时学分开课学期考核方式备注理论讲授实践实验专业基础课程必

课高等数学I2B0803015656441计算机导论2B08030228282212高等数学II2B0803036868442面向对象程序设计2B0803048551345421网页设计与制作2B0803056834344321数据库原理与应用2B0803061026834653线性代数2B08030751513331概率论与数理统计2B08030851513341软件需求分析2B0803096868444软件工程2B08031068684451合计6455431023专业主干课(20学分,340学时)

课程类别课程名称课程

代码总

时学时分配周学时学分开课学期考核方式备注理论讲授实践实验专业主干课程必修课数据结构2B08031168684431计算机组成原理2B08031268684441计算机网络2B08031368684451计算机操作系统2B08031468684461软件质量保证与测试2B08031568684461合计34034020 专业拓展课模块一:软件开发方向(选修34学分,680学时)

课程类别课程名称课程代码总

时学时分配周学时学分开课学期考核方式备注理论讲授实践实验软件开发选修课多媒体应用技术2X0803216868422方向课1二者选一Photoshop平面设计2X0803226868422UML2X08032334342232方向课2同时开设软件开发标准与文档写作2X08032434342232ASP.NET程序设计2X080325102102641方向课3

三者选一PHP程序设计2X080326102102641JSP程序设计2X080327102102641嵌入式编程2X0803281026834655方向课三者选一WindowsMobile应用开发2X0803291026834655智能手机应用开发2X0803301026834655Wi

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