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多变的商业环境的适应能力,国际视野和战略意识,具有会计工作的领导潜质.

(三)熟练地掌握和运用一门外国语.

(四)身心健康.

二,培养方向

各培养单位应根据其办学优势和社会需求设置培养方向,并根据培养方向设置课程模块,制定具体培养方案.

三,招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员.

非会计类专业背景的考生在入学后,开课前需参加会计学综合知识考试(包括中级财务会计,管理会计,财务管理,审计等内容),考核合格后可以按全日制会计硕士专业学位培养方案学习,考核不合格者则需补修相关专业课程(包括中级财务会计,管理会计,财务管理,审计等内容)后继续学习.

四,学习方式及年限

采用全日制学习方式,学习年限一般为2年.

五,培养方式

(一)鼓励采用案例教学方法并逐步增加在教学中使用案例的比例,注重理论联系实际,强调培养学生分析和解决实际问题的能力.开辟第二课堂,聘请有实践经验的专家,企业家和政府官员开设讲座或承担部分课程.

(二)综合评定学生的学习成绩,包括考试,作业,案例分析,课堂讨论,撰写专题报告等.

(三)实行学分制.总学分不少于40学分.

(四)成立导师组或实行双导师制,发挥集体培养作用,并适当吸收企业与政府部门中相关人员参加论文指导工作.

(五)加强实践环节.

(六)重视和加强政治思想素质和职业道德的培养.

六,课程设置和教学管理

根据社会需求以及本单位的办学特色与优势,有针对性地制定本单位培养方案,设计课程体系,确定教学内容,加强教学管理,做好培养工作.课程教学要紧密结合会计实务,坚持理论联系实际,加强案例教学,注重实际能力的培养.

设置包括核心课,必修课,选修课和实践课的课程体系.

(一)核心课(必须修读,共22学分)

1,政治课(2学分)

2,外国语(3学分)

3,管理经济学(3学分)

4,高级财务会计理论和实务(3学分)

5,高级财务管理理论和实务(3学分)

6,高级管理会计理论和实务(3学分)

7,高级审计理论和实务(3学分)

8,商业伦理与会计职业道德(2学分)

(二)方向课(必须修满6学分)

1,政府与非盈利性组织会计(2学分)

2,财务报表分析(2学分)

3,业绩评价与激励机制(2学分)

4,会计师事务所管理(2学分)

5,内部控制理论与实务(2学分)

6,企业税收筹划(2学分)

7,中国税制(2学分)

8,数量分析方法(2学分)

9,金融市场与金融工具(2学分)

10,企业并购(2学分)

11,风险管理(2学分)

12,投资学(2学分)

13,国际商务与国际结算(2学分)

14,战略管理(2学分)

15,商法概论(2学分)

16,管理信息系统(2学分)

(三)任选课(必须修满6学分)

由学生在全校为硕士研究生开设的课程(含方向课中未选过的课程)中选修至少6学分.

(四)实践课(6学分)

在学期间必须保证不少于半年的实习实践,可采用集中实践与分段实践相结合的方式.研究生应提交实践计划,撰写实践总结报告,通过后获得相应的学分,以此作为授予学位的重要依据.

七,学位论文

会计硕士专业学位论文要体现专业学位特点,突出学以致用,注重解决实际问题.学位论文应体现学生运用会计学科及相关学科的理论,知识,方法分析和解决会计实际问题的能力,具有创新和实用价值.论文形式上可以是研究报告,调研报告或案例分析报告等.

八,学位授予

完成课程学习及实习实践环节,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予会计硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书.

全日制体育硕士专业学位研究生指导性培养方案

一,培养目标

培养在体育领域中,掌握坚实的体育基础理论,宽广的体育专业知识,具有较强的解决实际问题能力,能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才.具体要求为:

(一)具备一定的马克思主义基本理论,良好的专业素质和职业道德,积极为社会主义现代化建设服务,为促进体育事业的发展做出贡献.

(二)具有系统的专业知识,具备胜任体育教学,运动训练,竞赛组织和社会体育指导等领域实际工作的能力.

(三)能够运用一门外语,在本专业领域进行专业技术交流.

二,招生对象

具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员.

三,学习方式及年限

采用全日制学习方式,学习年限一般为2年.

四,培养方式

采用理论知识与应用能力培养,人文精神与科学精神培养,专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式.

课程学习采用讲授,案例分析,实习相结合的方式,强化学生实践环节,安排多种实践教学和专题讲座.

实行导师负责制.鼓励校内,外导师联合培养,以校内导师为主.培养单位可聘任具有丰富实践经验的体育教师,教练员,体育管理者等长期从事体育硕士的培养工作,参与实践过程,项目研究,论文写作等多个环节的指导工作,重点突出专业技能和综合素养的提高.

五,课程设置

课程学习实行学分制,总学分不少于36学分,分为公共课,专业领域核心课,选修课和教学实践课.通过课程学习使学生掌握从事体育教学,运动训练,竞赛组织及社会体育指导等工作的基本理论,解决实际问题的方法和技能.

公共课为必修课,包括自然辩证法,逻辑学,外语和计算机.

专业领域核心课是各专业领域的必修课,每个专业领域的学生须学习本专业领域的核心课程不少于4～5门课程,每门课程3学分.通过课程学习,使学生提高本专业领域的理论水平和实践能力.

选修课是所有领域学生的任意选修课,通过课程学习使学生发展个性,进一步强化和提高在某一方面的专业知识和技能.

(一)公共课(10学分)

1,自然辩证法(2学分)

2,逻辑学(2学分)

3,外语(4学分)

4,计算机(2学分)

(二)专业领域核心课(12～15学分)

1,体育教学领域核心课程

体育课程导论,体育教材教法,运动技能学习原理,体适能评定与方法,体育心理学理论与方法.

2,运动训练领域核心课程

运动训练理论与方法,运动心理理论与应用,运动训练科学监控,运动伤病的防治与康复,体能训练理论与方法.

3,竞赛组织领域核心课程

体育市场营销,体育产业导论,体育管理理论与实务,体育法与伦理,体育赛事组织与管理.

4,社会体育指导领域核心课程

社会体育学,健身理论与实践,运动处方,运动休闲项目概要,大众体育管理.

(三)选修课(6学分)

由各培养单位自行确定,一般不少于8门,每门课不超过2学分.

(四)教学实践课(8学分)

体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位,其获得者应该具有较强的体育实践能力,因此体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养中占有特殊的地位,培养单位要建立相应的教学实习或实践基地.学生参加教学实习或实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式,时间不少于1年,实习结束后撰写实践总结报告,通过后获得相应的学分.

六,学位论文与学位授予

(一)修满规定的学分后方可进入撰写学位论文阶段.

(二)论文的选题须紧密结合体育教育,运动训练,竞赛组织管理和社会体育指导等方面的工作需要,注重针对性,实用性,理论联系实际.

(三)论文形式可以是专题研究报告,运动训练方案与研究,典型案例分析,大型体育活动实施方案等.

(四)论文评阅人和答辩委员会成员中,至少有一名与本领域相关的,具有丰富实践经验的校外专家.

(五)完成课程学习及实习实践环节,取得规定学分,并通过学位论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予体育硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书.

关于制订全日制风景园林硕士专业学位研究生

培养方案的指导意见

为更好地适应国家经济社会发展对高层次应用型人才的需要,加快研究生培养类型和模式的改革步伐,根据教育部的统一安排,从2016年开始招收全日制风景园林硕士专业学位研究生.为促进全日制风景园林硕士专业学位研究生培养的规范化,确保人才培养质量,特制订本指导意见.

一,培养目标

风景园林硕士专业学位是与任职资格相联系的专业性学位,主要为风景园林事业相关领域培养应用性,复合型,高层次的专门人才.具体要求为:

(一)掌握中国特色社会主义基本理论,拥护党的方针政策,爱国敬业,遵纪守法,积极为我国社会主义现代化建设服务.