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通识教育相关论文例文,与计算机系统组装与维护相关本科毕业论文
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40;专业必修.不再设置"小平台"课程组,原"小平台"课程根据需要在专业教育课程中安排.(七)专业教育课程
专业教育课程由专业基础课程和专业课程两部分组成,各学院要重新梳理专业知识点,围绕专业核心课程建设,整合优化相关课程,科学分配理论课时与实践课时,构建综合性,前沿化,少而精的专业课程体系.同时,开设更多数量的专业选修课程,满足学生在学分制管理模式下个性成长的需要.
(八)实践教学
实践教学包括实验课程,各类实习,课程设计,毕业论文(设计),社会调查及其它实践活动.
各学院要充分重视实践教学,强化实践育人意识,依托和利用工程训练中心等校内外教学资源,合理安排各类实践教学环节,增加实践教学学分比重,要求人文社科类本科专业不少于总学分的15%,理工医类本科专业不少于25%.每个本科生在学期间参加社会实践活动的时间累计应不少于4周.
(一)本次培养方案修订工作,要充分考虑全面推进学分制改革的背景要求.
(二)有国防生的专业,应设立国防生辅修模块.
(三)各专业不再单独制订双学位培养方案,允许学生自由选修其他专业课程,在学校规定的修业年限内,达到其他专业毕业最低要求学分,即可获得相应学位.
(四)创新学分具体要求按照《山东大学大学生创新学分认定办法》(山大教字〔2016〕85号文件)执行.创新学分可置换通识教育核心课程中创新创业模块学分(最多不超过2个学分).
(五)充分利用暑期学校,跨校区,跨学院科学设计和合理安排各类教学项目,鼓励学生跨专业选课学习,将暑期学校打造成为实施通识教育和创新教育,强化外语视听说学习的平台.
(六)其他未提及内容仍按《山东大学关于修订本科专业培养方案的指导性意见》(山大教字[2016]62号)和《山东大学关于通识教育核心课程的实施意见》(山大教字[2016]61号)执行.
日期工作进程2016年4月1日--4月30日各专业院部组织研讨并修订专业培养方案2016年5月1日--5月31日本科生院与院部共同校对,修改,初步定稿2016年6月1日—6月15日本科教学指导委员会审核,定稿2016年6月16日—6月30日本科生院相关办公室汇总,校对,发布.
附件:1.山东大学本科专业培养方案的基本内容和格式
2.山东大学通识教育必修课程设置情况一览表
3.山东大学学科基础课程设置情况一览表
4.山东大学课程命名及课程号编码规则
山东大学
2016年4月8日
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