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;其对零件使用性能的影响

理解:表面粗糙度的评定基准与主要评定参数,表面粗糙度在图样上的标注方法

应用:表面粗糙度在图样上的标注

第六章滚动轴承的互换性

一,学习目的与要求

通过本章的学习,学生应了解滚动轴承内径与外径的公差带及其特点,掌握滚动轴承与轴颈,外壳孔配合选用的基本原则和方法.

二,考核知识点与考核目标

(一)轴承的公差与配合(重点)

识记:滚动轴承公差等级的规定,滚动轴承内径与外径的公差带及其特点

理解:滚动轴承与轴颈,外壳孔配合的选用(配合选择的基本原则,公差带,公差等级和表面粗糙度的选择)

如何写公差硕士学位论文
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第七章光滑工件尺寸的检测与光滑极限量规的设计

一,学习目的与要求

通过本章的学习,学生应了解光滑极限量规的基本概念,掌握光滑极限量规的设计原则和方法.

二,考核知识点与考核目标

(一)光滑极限量规(次重点)

识记:光滑极限量规的基本概念(种类,用途),用通用计量器具检测工件的方法.

理解:光滑极限量规尺寸公差,光滑极限量规的设计原则

应用:工作量规的设计计算

第八章螺纹,键和花键的公差配合及检测

一,学习目的与要求

通过本章的学习,学生应了解螺纹几何参数对互换性的影响,键的种类及其作用,理解作用中径的概念,矩形花键联接的定心方式,矩形花键的标注,掌握螺纹中径合格性的判断原则.

二,考核知识点与考核目标

(一)螺纹结合的公差配合及检测(一般)

识记:普通螺纹的基本牙型及几何参数,螺纹几何参数对互换性的影响

理解:作用中径的概念,螺纹中径合格性的判断原则

(二)键和花键结合的公差配合及检测(一般)

识记:键的种类及其作用

理解:平键,半圆键联接的公差与配合,矩形花键联接的定心方式,矩形花键的标注

第九章圆柱齿轮的互换性及检测

一,学习目的与要求

通过本章的学习,学生应了解圆柱齿轮传动的基本概念,初步掌握圆柱齿轮的误差项目及检测方法,齿轮副的误差项目及检测方法,齿轮精度的标注.

二,考核知识点与考核目标

(一)圆柱齿轮传动的要求(一般)

识记:圆柱齿轮传动的要求

(二)齿轮加工误差简述(一般)

识记:齿轮加工误差种类及产生的原因

(三)圆柱齿轮的误差项目及检测(次重点)

理解:影响传递运动的准确性的误差项目(切向综合误差,齿距累计误差,齿圈径向跳动,齿轮径向综合误差,公法线长度变动)的含义及其测量方法,影响传动的平稳性的误差项目的含义及其测量方法,影响载荷分布均匀性的误差项目的含义及其测量方法,影响齿轮副侧隙的偏差项目的含义及其测量方法,齿轮副的误差项目及检测.

(四)渐开线圆柱齿轮精度标准(次重点)

识记:渐开线圆柱齿轮精度标准的适用范围,精度等级的选择方法

理解:齿轮副侧隙,齿厚偏差和公法线平均长度极限偏差的确定方法,齿轮精度的标注方法.

第十章尺寸链

一,学习目的与要求

通过本章的学习,学生应了解尺寸链的基本概念,基本术语,掌握尺寸链的建立与分析方法,能用完全互换法计算简单的装配尺寸链.

二,考核知识点与考核目标

(一)尺寸链的基本概念(次重点)

识记:尺寸链的基本术语及其分类

理解:尺寸链的定义及特点,尺寸链的建立与分析方法

(二)装配尺寸链的解算(次重点)

应用:用完全互换法计算简单的直线尺寸链

第三部分有关说明与实施要求

一,考核的能力层次表述

本大纲在考核目标中,按照"识记","理解","应用"三个能力层次规定其应达到的能力层次要求.各能力层次为递进等级关系,后者必须建立在前者的基础上,其含义是:

识记:能知道有关的名词,概念,知识的含义,并能正确认识和表述,是低层次的要求.

理解:在识记的基础上,能全面把握基本概念,基本原理,基本方法,能掌握有关概念,原理,方法的区别与联系,是较高层次的要求.

应用:在理解的基础上,能运用基本概念,基本原理,基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题,是最高层次的要求.

二,教材

1,指定教材:《公差配合与测量技术》刘华主编人民邮电出版社2007年第1版

2,参考教材:《互换性与测量技术》陈于萍主编高等教育出版社2005年第2版

三,自学方法指导

1,在开始阅读指定教材某一章之前,先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标,以便在阅读教材时做到心中有数,有的放矢.

2,阅读教材时,要逐段细读,逐句推敲,集中精力,吃透每一个知识点,对基本概念必须深刻理解,对基本理论必须彻底弄清,对基本方法必须牢固掌握.

3,在自学过程中,既要思考问题,也要做好阅读笔记,把教材中的基本概念,原理,方法等加以整理,这可从中加深对问题的认知,理解和记忆,以利于突出重点,并涵盖整个内容,可以不断提高自学能力.

4,完成书后作业和适当的辅导练习是理解,消化和巩固所学知识,培养分析问题,解决问题及提高能力的重要环节,在做练习之前,应认真阅读教材,按考核目标所要求的不同层次,掌握教材内容,在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥,注重理论联系实际和具体问题具体分析,解题时应注意培养逻辑性,针对问题围绕相关知识点进行层次(步骤)分明的论述或推导,明确各层次(步骤)间的逻辑关系.

四,对社会助学的要求

1,应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点.

2,应掌握各知识点要求达到的能力层次,并深刻理解对各知识点的考核目标.

3,辅导时,应以考试大纲为依据,指定的教材为基础,不要随意增删内容,以免与大纲脱节.

4,辅导时,应对学习方法进行指导,宜提倡"认真阅读教材,刻苦钻研教材,主动争取帮助,依靠自己学通"的方法.

5,辅导时,要注意突出重点,对考生提出的问题,不要有问即答,要积极启发引导.

6,注意对应考者能力的培养,特别是自学能力的培养,要引导考生逐步学会独立学习,在自学过程中善于提出问题,分析问题,做出判断,解决问题.

7,要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事,在各个能力层次中会存在着不同难度的试题.

8,助学学时:本课程为4学分,建议总助学课时72学时.学时分配如下:

章次内容学时第一章绪论2第二章尺寸公差与圆柱结合的互换性10第三章测量技术基础4第四章形状和位置公差及其检测16第五章表面粗糙度4第六章滚动轴承的互换性6第七章光滑工件尺寸的检测

与光滑极限量规的设计6第八章螺纹,键和花键的公差配合及检测6第九章圆柱齿轮的互换性及检测14第十章尺寸链4合计72

五,关于命题考试的若干规定