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重庆市教育科学"十二五规划"2016年度普通高中新课程实验研究专项课题
区域性高中思想政治新课程导学研究
工作报告
一、课题来源
本课题来自于重庆市教育科学"十二五规划"2016年度普通高中新课程实验研究专项课题(渝教规办[2016]9号),课题批准号2016-KG-012.
二、研究实施与管理
(一)开题阶段
撰写开题报告,征集主研,参研人员,拟定课题实施管理计划方案.建立了课题例会制度,确定了主研参研人员.
同时确定了两个子课题:辅仁中学申报了《高中思想政治课生活化教学策略研究》,重庆十一中申报了《重庆十一中高2016级政治学科小组合作学习的策略研究》.
(二)研究阶段
1.坚持课题研究与校本研修相结合,骨干示范与全员参与相结合,
通过多层次,多形式,多样化的研讨,使研究者切实转变教育观念,深刻领会高中"双主"课堂导学的精神实质,逐步按照新课程的理念开展教育教学活动.通过举办"双主"课堂教学赛等专题活动,推进全体高中政治教师学习,运用该课堂模式进行教学.
2,按照研究计划,在2016年3月至2016年2月期间,积极组织主研和参研教师编写高中思想政治必修1-4导学案,即《经济生活导学》,《政治生活导学》,《政治生活导学》,《文化生活导学》,《生活与哲学导学》.主编:邱继先,副主编:罗永红.编委:罗永红,谢永胜,许安童,杜洁,曾松,付文艺,何发慧,邹霞,陈远彬,陈竹,周永红,段枫.全部编写工作于2016年2月完成并由邱继先负责交西南师范大学出版社出版发行.
如何撰写政治生活硕士论文
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3,课题负责人邱继先老师献课.以提高高中政治教研员专业能力为主线,以"双主课堂导学"研究为主题,以课堂教学作为活动载体,开展上课,评课,交流和研讨,提高对课堂教学有效性的认识,提高高中政治教研员"有效课堂"的示范和指导能力,促进高中政治教研员自身的专业成长,同时加强主城九区政治教研员的合作,沟通,交流.活动目标:通过活动,进一步提高政治教研员适应新课程要求的专业能力,尤其是"有效课堂"的示范和指导能力.构建新课程背景下的有效课堂教学模式,切实增强各自区域课堂教学的有效性.营造政治教研员对课堂教学的研究氛围,探索政治教研员专业成长的新途径,新模式.参加人员:市教科院李长明,万礼修等领导,南岸区高中学校部分校长,市教科院政治教研员刘奕,主城九区各1名中学政治教研员和5名中学政治教师,南岸区骨干政治教师,中心组成员,政治专委会理事.
(三).总结阶段
1,成果汇总.导学案方面:2016年9月出版《经济生活导学》,2016
年2月出版《政治生活导学
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