论文网
关于多媒体方面论文例文,与求助写文2016年中央相关毕业论文致谢
本论文是一篇关于多媒体方面毕业论文致谢,关于求助写文2016年中央相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于多媒体及知识产权及参考文献方面论文范文资料,适合多媒体论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
或平台运行,并且当使用量增加时有很好的伸缩性.导航设计得较好,使用较可靠和方便,但有些页面在某些浏览器不能打开.导航设计不好,很容易在站点"迷路",甚至离开了站点.4合作分工(25)
(此项如果是非合作作品,不计)4-1人员的合作程度(组织,分工,合作过程,成员的贡献)(25)有明确的分工,各尽其责,对网站(电子作品)建设都有贡献网站(电子作品)建设中有分工合作,但是并没有做到每个人各尽其责没有分工合作,几乎是一两个人制作5展示(10)网站(电子作品)总体效果(10)网站(电子作品)整体效果好,色彩协调,搭配合适,网站(电子作品)整体感觉一般网站(电子作品)整体感觉不好,色彩搭配不和谐 附表4
教师论文评价表
评价指标指标项评分标准得分A(0.7-1)B(0.4—0.7)C(0-0.4)
1论文的内容(90)1-1选题有代表性和针对性(15)代表性和针对性较强,具有较强的说服力针对性和代表性一般,说服力一般不具有针对性,代表性不强1-2实用性,教育意义与价值(20)具有较强的实用性和教育意义,有较高的价值,能够供其他人借鉴实用性一般,教育意义和参考价值一般实用性低,几乎没有教育意义,价值不大1-3语言文字表达的清晰性,条理性与严谨性(15)表述清晰,有条理,阐述严谨,结构合理,有较强的逻辑性表述一般,条理性,严谨性以及结构一般,逻辑性一般表述不清晰,条理性较差,缺乏严谨性1-4采用的方法和成效(20)采用的解决方法或对策简单易操作,可行性强,成效显着采用的解决方法或对策一般,可行性一般,成效一般解决方法或对策可行性较低,成效低1-5内容的完整性(20)内容丰富,有理有据,解决实际问题,采用一定的方法和策略进行前后对比研究,并进行了较好的总结问题不够明确,进行了一定的分析,前后对比一般,总结一般没有指出问题,分析不够完整,对比研究不够明显,总结不够2提交的格式(10)排版与字体格式的合理性(10)排版合理,字体格式恰当,文章格式符合要求排版一般,格式不够统一排版较差,格式不符合要求
附表5
学生个案研究评价表
指标项目评分得分结构指标单项指标A(0.7-1)B(0.4—0.7)C(0-0.4)
1学习成果
(10)1-1小组在平台上发表的作品或者精彩留言(4)小组在平台上发表的作品或者精彩留言获得大家的一致认可和支持小组在平台上有作品或者留言,但获得一般的评价小组在平台上几乎作品或留言很少,评价也很少1-2发表的学习成果(2)在全国性或省级以上相关竞赛中获奖或在国家级刊物中发表至少一篇相关文章或其他学习成果在市级或以上相关竞赛中获奖或在市级或以上刊物中发表至少一篇相关文章或其他学习成果没有任何学习成果发表1-3课题活动中受到的表扬或奖励(2)在课题活动中受到课题专项研究组的奖励受到专项研究组的表扬或多次受到学习小组老师和同学的表扬没有受到过任何表扬1-4敢想,敢问,敢为(2)提出过新的想法或观点,能征求他人意见,并实施获得好的效果提出过自己的想法并获得一定的老师和同学的认可,但是由于某些原因效果一般没有提出过任何新的想法或点子2.表达能力和自我调控能力
(10)2-1表达能力(5)能不拘形式地写下见闻,感受和想法,且在文章中能够运用大量平时积累的语言材料,文章语句通顺,条例清晰,并能修改自己和他人的作品.能写下见闻,感受和想法,但在文章中不能够运用平时积累的语言材料文章能表达基本意思,但文字运用较差,缺乏语言组织2-2自我调控能力(5)能对自己的学习做出合理的计划,并对自己的学习过程进行管理,调控和反思,能整合利用多学科知识解决问题在他人的帮助下能对自己的学习做出计划,但不能反思和调控自己的学习过程,不善于整合多学科知识解决问题几乎不能计划自己的学习,不能管理自己的学习过程,遇到问题时,不知道如何是好3.信息技能
(15)3-1多渠道收集信息能力(3)能够掌握利用网络,电视,广播,报刊,图书馆收集信息,以及询问专家,他人等多种方式,并在解决不同的问题时能灵活选择其中的几种方式结合起来使用.尝试从不同的渠道收集,并在面对不同的任务时,在渠道上有所选择.对于不同的任务,都采取单一的方式来收集信息3-2判断信息价值的能力(3)能够从学习任务的要求出发,较准确地对所搜集的信息做出判断与取舍.有时会对信息做出判断取舍,但准确率不高,与学习任务结合不紧密.对搜集到的信息不加判断选择,全部使用.3-3分类整理信息的能力(3)能够从实际出发,将信息按一定的类别整理,有条理的存放和使用.在他人的指导下,能将信息简单分类整理.对信息不加分类,混合存放.3-4加工信息的能力(3)能够制作界面
关于多媒体方面论文例文
(10)4-1对信息的真伪的判断(3)知道信息有真伪之分,遇到不科学,不健康的信息时能主动抵制,并教育他人.知道信息有真伪之分,但不能主动去区分与抵制.对此没有概念,没有区分的意识,有时会无意识的传播这类信息.4-2尊重知识产权(3)
在引用他人信息时,有较强的知识产权意识,并能从法律和道德角度尊重信息着作权有一定的知识产权意识,但不能从法律和道德角度尊重信息着作权常常抄袭别人的信息作为自己的作品,并不能认识到这种作法的错误.4-3对自己将要发表的信息的谨慎态度(4)能对自己将要发表的信息持谨慎态度,能够在发表信息前考虑他人的感受,了解"每个人都应为自己发表的言论负责"偶尔能谨慎对待自己将要发表的信息.常常在网上发布不负责任的信息.
5.课题参与情况(20)
5-1参加在线会议(5)参加每次主题学习活动小组组织的在线会议,并能够积极发言经常积极参加在线会议,但是发言不多很少参加在线会议,或者参加会议从来都不发言5-2利用网络上传相关的资源和学习成果(5)经常上传有用的经过整合的资源和学习成果到平台上,并能对自己或他人的学习起到促进作用上传相关资源到平台,但是没有经过整合,不能被他人利用很少上传资源和成果到平台上5-3积极参与网下活动(5)积极主动参与网下的调查,实践等活动,并能主动想办法解决问题参与网下的实践活动,但是不出主题很少参与网下活动5-4自主提出,设计,实施学习主题(5)能够主动思考,提出并设计好的主题学习方案,并得到实施,效果较好提出设计方案并上交,但是由于某些原因没有实施或实施效果不算很好从来没有提出或上交过设计方案
本文url:http://www.sxsky.net/xie/07063587.html
6.协作技能
(20)6-1有固定的学习伙伴(1)有3个以上固定的学习伙伴,平时经常通过各种方式联系,讨论课题相关的问题,并且都获得比较大的进步有两个固定的学习伙伴,平时能够通过各种方式联系,讨论相关问题,有进步几乎没有固定的学习伙伴,或者很少与学习伙伴讨论课题相关话题6-2对其他同学的帮助(2)经常在网下和网上帮助其他同学,并使其感到有较大收获帮助过其他同学,但不关心其效果很少帮助其他同学6-3主动发帖提问,回复他人问题(2)在网上主动
关于多媒体方面论文例文,与求助写文2016年中央相关毕业论文致谢参考文献资料：