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计30分),由毕业论文(设计)评阅教师给出

学生姓名:学号:专业:主要项目内容评分1.毕业论文(设计)选题分(计5分)

A选题来自生产实际,应用性强,难度,大小适中,能充发挥专业特长,研究成果有很广的推广价值.(5分)

BA中所列内容有1项不符合(4分)

CA中所列内容有2项不符合(2分)

DA中所列内容均不符合(0分)2.毕业论文(设计)规范性要求分(计5分)

A计算机打印,格式规范,语句通顺流畅,标点符号,语法正确,要件齐全,装订整齐,手续完备,过程完整.(5分)

B基本达到选项"A

计算机方面有关论文范文素材"的要求(4分)

C尚能达到选项"A"的要求(3分)

D未采用计算机打印,文字潦草,语句不通,有多处标点和语法错误(1分)3.毕业论文(设计)正文或设计图面质量分(计15分)

A对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和基本专业知识,分析问题,解决问题,理论,公式正确,概念清楚,应用合理,层次清晰,逻辑性强,论证严密,计算准确全面,图表质量好.对于设计课题制图符合国家标准,图面质量好,无表达错误,图内文字工整,图纸数量达到要求(15分)

B毕业论文(设计)正文质量较好,或制图符合标准,图面质量较好,无原则性表达错误,图纸数量达到基本要求(12分)

C毕业论文(设计)正文质量一般,或制图符合标准,图面质量较好,非原则性表达错误较多,图纸数量达到基本要求(8分)

D毕业论文(设计)正文质量较差,或设计图面质量较差,有不符合国家制图标准之处,出现个别原则性表达错误,图纸数量基本达到要求(4分)4.毕业论文(设计)创造性分(计5分)

A研究成果具有一定水平,得出创造性结论,同行阅读毕业论文(设计)后能感到作者的研究工作具有一定的学术和实用价值,体现出很好水平(5分)

B提出了创新性设想,但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处(4分)

C提出了创新性设想,但尚有未解决的问题(3分)

D基本没有创新性(0分)满分30分.得分:评阅教师签名:年月日本科生毕业论文(设计)评分表(理工类)

表B3学生答辩情况分(总计30分),由答辩小组根据学生答辩情况给出

学生姓名:学号:专业:主要项目内容评分1.毕业论文(设计)水平和工作量评价分(计12分)

A有创新性结果,全面完成了任务书所规定的各项要求(12分)

B有创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求(10分)

C有一定的创新性结果,基本完成了任务书所规定的各项要求(8分)

D没有创新性结果,没有完成任务书所规定的各项要求(4分)2.答辩形象分(计3分)

A好:举止大方,精神饱满,充满自信(3分)

B较好(2分)

C一般(1分)

D很差(0分)3.毕业论文(设计)介绍表达情况(计5分)

A简洁,流利,清楚,重点突出,表现出对所从事的工作掌握的很透彻(5分)

B较好(4分)

C一般(3分)

D很差(1分)4.即席回答表现分(计10分)

A回答问题正确,概念清楚,理论扎实,简明扼要,逻辑清楚,应变能力强(10分)

B回答问题表现较好(7分)

C回答问题表现一般(4分)

D回答问题表现很差(2分)满分30分.得分:答辩小组老师签名:年月日注:答辩得分,取小组参与答辩老师的加权平均分.

附表11毕业论文(设计)完成情况检查表

毕业论文(设计)各阶段任务起止日期完成情况指导教师签名选题与定题接受毕业论文(设计)任务书资料准备,文献检索,撰写开题报告撰写初稿修改初稿(三次以上)完成定稿答辩抽答辩(仅对被抽答的学生)未完成情况说明:

研室主任签名:系主任签名:

年月日年月日

附表12

铜陵学院本科毕业论文(设计)基本信息汇总表系专业届班学生毕业论文(设计)填写日期年月日序号学号学生

姓名课题名称课题类型课题来源指导教师成绩评定工程设计综合试验专题研究其

它导师课题系部拟定学生自拟其

它姓名学位职

称指导教师评分评阅教师评分答辩小组评分总成绩(百分制)总评(五级制)注:本表请按学生学号顺序填列.铜陵学院教务处制

附表13

铜陵学院本科毕业论文(设计)工作总结

单位名称:

专业名称:

毕业年份:

填表时间:

一,毕业论文(设计)基本数据统计本届毕业生总数人完成毕业论文(设计)数份完成比例%选题情况课题性质课题来源工程设计综合试验专题研究其它导师课题系部拟订学生自拟其它份份份份份份份份%%%%%%%%一人一题与前2年选题重复份数比例%份数比例%指导教师情况指导教师总数:本院教师人%:外聘教师人%类别人数占教师数比例指导学生数占学生数比例正高副高其他合计100%100%最终成绩评定:优秀良好中等及格不及格份%份%份%份%份%第一次答辩通过份%第二次答辩通过份%指导教师与评阅教师审阅成绩等级不相符指导教师与答辩后最终成绩等级不相符份%份%

二,毕业论文(设计)综合分析,评价1,选题情况分析(选题性质,难度及份量的分析,结合实际的比例及情况分析等):

2.指导教师(如指导教师数量,工作状况等),教学条件(如实验仪器设备,图书文献资料等)等满足毕业论文(设计)要求的分析:

3.毕业论文(设计)对培养学生各种能力的分析(文献资料检索与运用能力,综合运用知识能力,实验操作及分析能力,外语和计算机应用能力,研究方法和手段的运用能力,文字表达能力,创新能力等):

4.毕业论文(设计)工作规范管理情况分析(选题,开题,指导教师安排和实际工作状况,学生毕业论文(设计)的进度,中期检查,毕业论文(设计)答辩和评分,毕业论文(设计)材料整理等全过程的管理情况分析):

三,毕业论文质量分析(书写规范,正文或设计图纸质量,毕业论文(设计)创造性分):

四,取得的经验,存在的问题和改进措施等

铜陵学院教务处制

学号__________

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