当前位置 —论文—写论文— 范文

关于教育教学方面论文例文,与深入推进素质教育实施,小学生素质教育ppt评价相关论文提纲

本论文是一篇关于教育教学方面论文提纲,关于深入推进素质教育实施,小学生素质教育ppt评价相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于教育教学及实施素质教育及现代教育技术方面论文范文资料,适合教育教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

好得6分,使用不当或效果不良酌情扣2-4分,⑥关注个体差异,满足不同程度学生的学习需要,使每个学生都得到发展得7分,存在明显忽视或歧视后进生情况的酌情扣3-5分.⑦重视经典诵读,语言文化等校本课程开发使用的得6分,使用不当酌情扣3-5分,没有开发使用的为0分.检查课程教学,检查经典诵读,语言文化等校本课程开发使用的情况.C22

装备

应用20①充分利用现有的教学器材,身边器具和自制教具开展实验,演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%,②图书馆定时向学生开放,三年级以上学生借书证办证率100%,每学年生均借书不少于10册,③开设信息技术课程不少于68学时,上机课时不应少于总学时的70%,④提高现代教育技术教学应用的学科覆盖率,教师开课率与教师使用率.①充分利用现有的教学器材开展实验,演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%得5分,每低于5%扣1分,②图书馆定时向学生开放,三年级以上学生借书证办证率100%,每学年生均借书不少于10册得5分,不定期开放,办证率不达100%,学生年均借书少于10册的每项扣1分,③开设信息技术课程达到68学时/学年,上机课时不少于总学时70%的得5分,未开足规定课时及上机少于48课时的扣2分,④现代教育技术教学应用的学科覆盖率不低于60%得5分,每低于5%扣1分.检查课程设置,装备应用与图书管理.

素

质

教

育

实

施

550

教学

工作

200

C23

体育

卫生30①按体育教学大纲要求上好体育课,②贯彻"健康第一"原则,"二操"和每天1小时体育活动有保证,③实施《国家学生体质健康标准》,建立学生体质健康档案,④全面推进学生阳光体育运动,一年一次校运会,⑤卫生保健制度健全,有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员,⑥定期对学生体检,做好常见病防治和食品卫生管理工作,⑦开展健康教育特别应当重视心理健康教育.①按体育教学大纲要求开足体育课时,完成教学内容得5分,一般得3分,②"二操"和每天1小时体育活动落实得5分,不落实扣2分,③按《国家学生体质健康标准》,建立学生体质健康档案的得5分,未建立的不得分,④学生阳光体育运动开展好,一年组织一次校运会得4分,不重视阳光体育运动,近年未组织校运会的酌情扣2-3分,⑤卫生保健制度健全,有卫生室并配有常用药品和简单医疗器械,按学生人数600:1的比例配备专职卫生保健人员的得4分,制度不健全,未设立卫生室及配备专(兼)职卫生保健人员的酌情扣2-3分,⑥定期对学生体检,常见病防治和食品卫生管理工作做得好得4分,不能做到定期对学生体检,卫生防病工作薄弱酌情扣2-3分,⑦适应学生发展的身心健康教育与咨询活动开展好并建立心理健康咨询室得3分,未建立心理健康咨询室的扣1分.检查体卫艺教学课程计划,学生体质健康档案,卫生室,心理咨询室,卫生与防病工作.C24

艺术

教育30①按课程标准和规定的教材进行教学,重视对学生进行审美教育,②有专任或稳定的兼职艺术教师,③有美术,音乐兴趣小组,④定期开展艺术活动,有指导教师,有相对固定的场所,有供学生欣赏的声像资料,制品.⑤小学三年级以上开设书法教育课.①按课程标准开足课时,完成规定教学内容得10分,规定课时未开足酌情扣3-5分,②有专任艺术教师得8分,有稳定的兼职艺术教师得6分,两者都没有不得分,③有美术,音乐兴趣小组得5分,未组织或开展活动不好酌情扣2-3分,④能定期开展艺术活动,有指导教师,有相对固定的场所,有供学生欣赏的声像资料,制品等得5分,无指导教师,无相对固定的场所,无有供学生欣赏的声像资料和制品的每项扣1分.⑤小学三年级以上开设书法教育课得2分.查课程计划,教师配置,教学设备,图像资料.C25

综合

实践

活动

30①把劳动与技术教育列入学校工作计划,培养学生良好的劳动习惯和品质,②有社区服务与社会实践计划,课程内容以主题活动的形式呈现,③有研究性学习指导方案,各年级各科学习的目标,内容,要求具体明确,④综合实践活动形式多样,过程与效果有完整的记载,⑤信息技术教育与各科教学整合,有机地融入教育教学全过程.①把劳动与技术(综合实践)教育列入教学工作计划且执行好得6分,执行不好酌情扣2-3分,无计划或未开设课程的不得分,②有社区服务与社会实践教学工作计划,课程内容以主题活动的形式呈现得6分,课程呈现不符合要求酌情扣2-3分,无计划或未开设课程的不得分,③有研究性学习指导方案,各年级各科的学习目标,内容,要求具体明确的得6分,学习目标,内容,要求不够具体明确的酌情扣2-3分,④综合实践活动形式多样,内容丰富,效果好,有较完整的活动记载得6分,活动形式单一,记载不够完整的酌情扣2-3,⑤信息技术教育与各科教学整合,有机地融入教育教学全过程得6分,整合效果不好酌情扣2-3分.查看学校综合实践活动安排及活动情况纪录,随堂听课.

素

质

教

育

实

施

550

教学

研究

50C26

组织

管理10①有专门的教学研究管理机构或有专职管理人员,学校领导参与对教学研究工作的组织与指导,②建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队,③建立学校教学研究激励机制.①学校有专门的教学研究管理机构或有专职管理人员,学校领导参与对教学研究工作的组织与指导得3分,无机构或无专职管理人员不得分,②建立以学科带头人和骨干教师为龙头的教学研究梯队得2分,未形成教学研究梯队不得分,③建立学校教学研究激励机制得5分,未建立不得分.查看相关文本资料.C27

教改

实验20①开展课程改革实验,对课程改革中一些共性问题组织讨论研究,部分热,难点问题做到专题深化,②改革考试内容和方法,建立科学测评体系,成绩评定实行等级制,③建立监测,评价学生质量的机制,④改革教学组织形式,因材施教.⑤重视整体教改.①开展课程改革实验,并有初步实效得5分,实效差酌情扣2-3分,②改革考试内容和方法,成绩评定实行等级制得5分,执行效果差酌情扣2-3分,③基本建立监测,评价学生质量的机制得3分,未建立不得分,④改革教学组织形式效果好得3分,效果不好扣2分.⑤重视整体教改得4分,不重视不得分.查看学校有关教改实验及考试与评价改革资料,座谈.C28

校本

教研20①建立以校为本教学研究制度,②定期开展校本教研活动,校本教研活动富有实效,③逐步形成具有特色的校本教研模式.①以校为本教学研究制度基本建立得5分,不健全酌情扣2-3分,②定期开展校本教研活动,校本教研活动富有实效得10分,活动开展不正常或效果不好酌情扣3-5分,③逐步形成具有特色的校本教研模式的5分,特色不明显酌情扣2-3分.查看学校有关校本教育资料.B9

教学

评价

40C29

学生

评价20①重视学生综合素质评价,不以分数为唯一评价标准,②评价形式从单一向多元发展,内容注重个性和发展轨迹,③改革学生操行评语.①重视学生综合素质评价,不以分数为唯一评价标准得10分,唯分数评价不得分,②评价形式从单一向多元发展,内容注重学生个性和发展轨迹得5分,形式单一或内容无针对性酌情扣2-3分,③使用激励性学生操行评语得5分,操行评语呆板或模式化酌情扣2-3分.查看学生素质报告册等资料.C30

教师

评价20①全面评价教师工作,教师评价应综合教学业绩,教学研究成果与教师素质提高等方面评定,②不以班级学生成绩排名与升学率考核教师,③建立精神与物质相结合的教师激励机制.①能够综合教学业绩,教学研究成果与教师素质提高等方面评价教师得6分,评价标准片面的酌情扣2-3分,②不以班级学生成绩排名与升学率考核教师得8分,完全以班级学生成绩排名与升学率考核教师不得分,③建立精神与物质相结合的教师激励机制得6分,制度不够健全或执行不好的酌情扣2-3分.检查相关制度,随访或问卷.

素

质

教

育

绩

效

300B10

普及

程度

70C31

入学率20除依法批准免于或暂缓入学者外,学区内学龄人口都能按时入学.除依法批准免于或暂缓入学者外,学区内学龄人口都能按时入学的得20分,每发现1例扣2分.随访调查.C32

辍学率30在校学生年辍学率0.5%以下.在校学生年辍学率控制在0.5%以下的得30分,每高于0.1%扣3分.按辍学率公式计算.C33