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核心期刊方面论文范文检索,与国家体育总局健身气功管理中心相关论文范文
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).3,国家发明奖,自然科学奖,科技进步奖三等奖第一获奖者,或省(部)级相应奖项和哲学社会科学优秀成果奖二等奖的第一获奖者,或省级优秀教学成果一等奖的第一获奖者,或按《省(部)级科技进步奖获奖计分表》(附件二)计算达到40分以上者.
4,主持国家自然科学基金,社会科学基金或国家级的其它重大科研课题或工程项目1项,或主持省(部)级重点攻关课题或工程项目2项,完成后经相应组织鉴定,达国内领先,国际先进水平,并有显着的社会,经济效益,且发表创见性论文3篇(其中有2篇发表在核心期刊上).
5,在科技成果推广方面做出重大贡献,取得显着社会,经济效益,近五年来新增利税500万元(提供发票和县级以上税务部门证明),且有2篇论文发表在核心期刊上.
6,艺术,体育,外语教师出版有创见性的着作,教材1部(二十万字以上),或高水平的个人作品专集1部(30件以上),或主编公开出版有创见性的高校教材1部(二十五万字以上),个人在其中完成四万字以上,以上均还要求发表有创见性论文2篇(其中有1篇发表在核心期刊上).
7,音乐,美术,设计,戏剧,舞蹈,雕塑教师有2件(组)作品获省(部)级(指省级以上文化艺术主管部门或专业学术机构主办的参展,参演)二等奖,或1件作品获省(部)级一等奖.或2件作品被核心期刊刊用,以上均还要求发表有创见性论文4篇(其中有2篇发表在核心期刊上),或举办高水平的专场表演(2人以下),作品展览(个人)3场次,且发表创见性论文2篇(其中有1篇发表在核心期刊上).
8,音乐,戏剧,舞蹈教师有5件(首)音像作品(含创作作品)被省级以上电台,省电视台录制并公开播放,或主教的学生在全国专业比赛获一等奖,省(部)级比赛一等奖二次,或美术,设计,雕塑教师有3件(组)作品被选入全国美术,设计类作品展(指省级以上文化艺术主管部门或专业学术机构主办的展览),或有5件(组)作品被省(部)博物馆,美术馆收藏,或设计教师承担国家级设计项目或设计项目中标3次,设计方案被采用和实施,以上均还要求发表创见性学术论文2篇(其中有1篇发表在核心期刊上).
9,体育教师所训运动队(员)经过二年主训,在全国大学生运动会上取得1枚金牌或2枚银牌或3枚铜牌,且发表创见性论文3篇(其中有2篇发表在核心期刊上).
五、破格条件
第十三条对不具备规定资历,但确有真才实学,成绩显着,贡献突出的专业技术人员,任现职两年以上可破格申报讲师任职资格.破格申报讲师任职资格者,除具备正常晋升的评审条件外,还应具备下列条件之一:
1,省(部)级科技进步奖三等奖的证书获得者,或地(厅)级科技成果一等奖的第一获奖者.
2,省(部)级优秀教学成果奖或哲学社会科学优秀成果奖三等奖第一,二获奖者.
3,发表有较高水平论文3篇(其中有1篇发表在核心期刊上).
4,共同撰写出版的有较高水平的着作或教材(文科十万字,理工农医科五万字以上).
第十四条对不具备规定资历,但确有真才实学,成绩显着,贡献突出的专业技术人员,任现职两年以上可破格申报副教授任职资格.破格申报副教授任职资格者,除具备正常晋升的评审条件外,还应具备下列条件之一:
1,国家发明奖,自然科学奖,科技进步奖三等奖(星火奖为二等奖)的第一,二获奖者,或省(部)级科技进步二等奖(星火奖为一等奖)的第一,二获奖者.
2,省(部)级优秀教学成果一等奖的第一,二获奖者,或省哲学社会科学优秀成果一等奖的第一,二获奖者.
3,出版过学术专着1部(文科二十五万字,理工农医科十五万字以上).
4,在核心期刊上发表较高水平学术论文5篇.
第十五条对不具备规定资历,但确有真才实学,成绩显着,贡献突出的专业技术人员,任现职两年以上可破格申报教授任职资格.破格申报教授任职资格者,除具备正常,晋升的评审条件外,还应具备下列条件之一:
1,国家发明奖,自然科学奖,科技进步奖二等奖的第一获奖者,或省(部)级一等奖的第一获奖者.
2,国家级优秀教学成果一等奖的第一获奖者.
3,出版过有创见性的学术专着2部(文科共四十万字,理工农医科共30万字以上).
4,在核心期刊上发表过有创见性的高水平的学术论文8篇.
六、附则
第十六条本《条件》为高校评审中,高级教师职务任职资格必须具备的基本申报评审条件.各校应根据工作需要,在符合本《条件》的教师中择优申报评审,对获得省(部)级以上的劳动模范,优秀教师,优秀教育工作者等称号的教师,具有担任高校辅导员,班主任工作经历的教师,应在符合本《条件》的前提下优先申报评审,在任现职期间,支援农村(乡镇及其以下)教学工作一年以上的教师,可提前一年申报评审上一级教师职务任职资格.
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第十七条本《条件》中所称论文是指有国内统一刊号(CN)的学术期刊,包括高校公开发行的学报,出版社公开出版的论文集.
本《条件》中所称"核心期刊"是指北京大学图书馆最新出版的《中文核心期刊目录》刊登的学术期刊.
本《条件》中所称的着作,教材是指具有国际标准书号ISBN符号并公开出版的本专业的着作,教材.
本《条件》中提到的着作,教材,论文及科研课题,项目系指本专业的,其作者(完成人)都是指独立或排名第一.
本《条件》中所称的学时数是指课堂学时数和按其它教学环节(指带学生实习,指导学生实验,指导毕业论文,毕业设计,作学术讲座,批改作业)折算的课时数.
本《条件》中所称的字数,除注明的外,均指个人独立完成的字数.
本《条件》中规定的着作,教材,文科4万字,理工农医科3万字以及获得的专利1项可折抵1篇论文,但折抵的论文以及在论文集,增刊,报纸上发表的学术论文总数,文科最多不能超过2篇,理工农医科不能超过1篇.
本《条件》中凡冠有"以上"者,均含本级.
本《条件》中所称的学生思想政治教育教师是指:分管学校学生思想政治教育工作的校一级领导干部,学校主管学生工作部门(宣传部,学生工作部,学生处,团委,组织部)中,从事思想政治教育的有关人员,各院系从事学生工作的党总支(党委)正副书记,团总支(团委)书记,学生辅导员等.
第十八条本《条件》由省人事厅,省教育厅负责解释.
第十九条本《条件》自发布之日起执行.《贵州省高等学校评聘中,高级教师职务推荐条件》和《贵州省高等学校破格评聘中,高级教师职务推荐条件》(黔人通[1999]51号)同时废止.
附件一
贵州省高等学校教师教学质量评估指标体系
使用说明:
l,整个体系分为四个部分:教学业绩评价(由学校组织进行评价),领导评价(领导指校,系,部领导),同行评价(同行指学校组织的5人以上同行专家),学生评价(学生指课堂教学时的全体学生).采取权重与具体分数结合,制定出体现权重的积分,即教学业绩20%,满分20分,领导20%,满分20分,同行20%,满分20分,学生40%,满分40分,总计100%,100分.
2,评记分使用积分直接累加方法.使用时,先由评价人员据实评分,然后由统计人员逐个进行评分累加,再按各类评价人员的多少,计算该类人员平均分.评价平均分计算完毕,即可进行教师评价总分累加.
教师教学质量评估指标体系
对教师教学业绩的评价
被评教师:系科:课程:
日期:评价要素权重积分评价记分教学工作量4分4,3,2,1,0教学,科研成果奖4分4,3,2,1,0校级以上表彰4分4,3,2,1,0论文,论着,专利等4分4,3,2,1,0研究生导师,班主任,辅导员,支援农村教学工作,指导的学生获奖等4分4,3,2,1,0(二)领导对教师教学质量的评价
被评教师:系科:课程:
日期:评价要素权重积分评价记分教书育人,为人师表4分4,3,2,1,0治学严谨,认真负责4分4,3,2,1,0内容科学系统,具有深度广度4分4,3,2,1,0勇于教改,卓有实效4分4,3,2,1,0教学有方,教会学习4分4,3,2,1,0
(三)同行对教师教学质量的评价
被评教师:系科:课程:
日期:评价要素权重积分评价记分治学严谨,为人师表4分4,3,2,1,0内容科学,系统严密4分4,3,2,1,0知识更新,深广适度4分4,3,2,1,0结合科研教学,勇于教改教研4分4,3,2,1,0教学有方,引导创造4分4,3,2,1,0
(四)学生对教师教学质量的评价
被评教师:系科:课程:
日期:评价要素权重积分评价记分为人师表,认真负责4分4,3,2,1,0知识渊博,关爱学生4分4,3,2,1,0潜心钻研,严谨笃学4分4,3,2,1,0因材施教,深广适度4分4,3,2,1,0概念准确,条理清楚4分4,3,2,
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附件二
省(部)级科技进步将获奖计分表
排名
分数
等级123456789一403025201613119二402016131197三2010754四105432
注:获国家发明奖,自然科学奖,科技进步奖可提高一个档次对应计分,即国家级三等奖按省(部)级二等奖计分,省(部)级星火奖,哲学社会科学优秀成果和省级教学成果奖降低一个档次对应计分,即省(部)级社科二等奖按省科技进步三等奖计分.
文件
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