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山东建筑大学本科毕业设计(论文)管理规定
毕业设计(论文)是高等学校人才培养计划的重要组成部分,是学生进行综合训练,培养探求真理,强化社会意识,进行科学研究基本训练的重要教学环节,也是学生获得学士学位的必要条件,对培养学生的实践能力,创新能力和创业能力,全面提高学生综合素质,确保人才培养质量具有重要意义.为规范我校本科毕业设计(论文)工作,全面提高毕业设计(论文)质量,根据教育部有关规定和本科专业培养目标的要求,结合我校实际情况,特制定本规定.
全日制专科生毕业设计(论文)可参照执行.
第一章目的和要求
第一条毕业设计(论文)的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能分析和解决实际问题的能力,勇于探索的创新精神和实践能力,以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风.
第二条毕业设计(论文)应按教学计划完成以下基本能力的培养:
(一)资料,信息的获取及综合分析的能力,
(二)方案论证,分析比较的能力,
(三)实验,动手能力或综合设计,创新设计的能力,
(四)使用网络和计算机(包括索取信息,计算机绘图,数据处理,基本软件应用等)的能力,
(五)撰写报告(论文)的能力.
第二章组织管理
第三条毕业设计(论文)的组织管理工作主要包括以下环节:
(一)前期准备:包括师资配备,课题选题,资料准备,学生进入毕业设计(论文)阶段资格认定,学生选题及毕业设计(论文)动员,毕业实习(调研),
(二)毕业设计(论文)实施:包括开题报告或选择设计(实验)方案,总体设计,详细设计(或实验,数据整理分析),撰写说明书或报告(论文),
(三)答辩工作:包括答辩前的评阅,答辩资格的审核认定,答辩评分,
(四)总结评估:毕业设计(论文)检查(分前期,中期,答辩),总结和资料归档,工作评估,以及校优秀毕业设计(论文)评选.
第四条毕业设计(论文)工作,根据实际情况,实行校,院部分级管理,并实行指导教师负责制,明确分工,协调运行,确保毕业设计(论文)工作的顺利实施.
第五条全校的毕业设计(论文)工作在分管教学校长的统一领导下,由教务处进行宏观管理,包括制定政策,定期组织毕业设计(论文)检查与评估,组织经验交流,评选校级优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师以及编辑《优秀毕业设计(论文)集》等.
第六条各院部负责毕业设计(论文)的过程管理及质量控制,成立毕业设计(论文)领导小组,根据专业培养目标和教学计划,拟定毕业设计(论文)工作程序,并组织实施,根据有关规定对学生能否参加毕业设计(论文)进行资格认定,做好组织,动员,检查,总结和资料归档工作,在允许学生选择毕业设计(论文)题目和指导教师前提下,根据具体情况批准各毕业设计(论文)小组指导教师和学生名单,成立答辩委员会,负责毕业设计(论文)答辩,制定学生答辩资格的认定程序,负责评选,推荐本院部优秀毕业设计(论文)和优秀指导教师.
教研室是直接组织和指导学生毕业设计(论文)的基层单位,应根据本专业教学计划,负责毕业设计(论文)工作各个环节的具体实施,由教研室主任负责,指导教师具体到人.
第七条校外毕业设计(论文)的组织协调
(一)在校外进行毕业设计(论文)是指毕业设计(论文)工作量(不包含毕业实习)50%以上在校外进行,除执行本规定外,必须配备校内指导教师,并聘请协作单位人员作为协作指导教师.
(二)协作指导教师的职责是协同校内指导教师按本规定第二条对学生加以指导.校内指导教师应对在校外进行毕业设计(论文)的学生全面负责,应派驻(或定期深入)协作单位,及时关注学生在毕业设计(论文)过程中的学习情况,解决存在的问题,避免学生在协作单位中只起"打工"作用,要善于指导学生将当前的毕业设计(论文)工作与实际工作结合起来,以提高学生的理论水平和分析问题的能力.
(三)在校外进行毕业设计(论文),学生往往不能参与设计的全过程,对于缺少的设计环节,指导教师应采取措施予以弥补.
(四)校外进行毕业设计(论文)要填写"校外毕业设计(论文)申请表"(附表4)及"聘请毕业设计(论文)协作指导教师登记表"(附表5),经所在院部领导同意,报教务处备案.协作指导教师由院部进行聘任,同时下达教学任务书.
(五)校外进行毕业设计(论文)的学生必须参加校内答辩,指导教师评语及成绩由协作指导教师与校内指导教师协商填写,并共同签字.
第三章毕业设计(论文)的选题
第八条毕业设计(论文)的选题原则
(一)选题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求,体现本专业基本训练的内容,使学生受到全面锻炼.
(二)选题应尽可能结合生产,科研和实验室建设等任务,促进教学,科研,生产的有机结合.对工科类专业应使工程应用类型的选题占较大比例,目的在于强化工程基本训练,掌握专业的基本功,理科类选题应尽可能是在研的科研立项选题,文科及经管类选题要突出现实性,着重解决当前经济改革和社会现实生活中的热点,难点,焦点问题.
(三)选题要有一定的综合性,覆盖知识面较多,有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能,引导学生勇于接受综合性选题,以培养锻炼学生的综合能力,自学能力,探索和钻研的能力,适应未来社会的需求与科技发展的需要.
(四)选题应贯彻因材施教的原则,选题类型可以多样化,使学生的创造性得以充分发挥,也有利于取得高质量成果.多样性的选题可使教师根据学生情况,有针对性地分配选题,以强化对学生的培养和训练,使之达到专业培养目标和教学基本要求.
(五)选题必须具有可完成性.选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下,使毕业设计(论文)在教学计划规定的时间内,学生在指导教师的指导下经过努力能够完成.这就要求选题要有一定工作量,同时深度和难度要适中,内容既要结合实际有一定的探索性,又要贯彻"少而精"的原则.对于结合生产和科研实际的较为复杂的选题要求取得阶段性的成果.
(六)下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计(论文):
1.与所学专业不对口,
2.范围过于狭窄,内容过于单一,达不到全面训练的目的,
3.属于尖端科技,学生难于胜任的,
4.毕业设计(论文)期间无法完成或不能取得阶段成果的.
第九条各院部应在学生毕业前的秋季学期,确定毕业设计(论文)选题.
选题一般先由指导教师提出报告(或由学生提出,经教师初审后提出报告),说明意义,目的,要求,主要内容,工作难点及进行选题具备的条件,经教研室讨论审定后,报院部分管教学院长(主任)批准,方可列入选题计划.选题计划确定后应向学生公布,学生根据自己的情况和兴趣,申报选择意向.
第十条选题分配原则和方法:应每人一题,独立完成.特殊情况下如数人一题,应使每个学生的工作有所侧重.
毕业设计(论文)必须保证教学基本要求,重视发挥学生的创造性,调动学生的积极性,防止把学生单纯作为"劳动力"使用的倾向.
第十一条各专业毕业设计(论文)题目确定后,按统一格式(在教务处网站下载),由院部汇总,报教务处备案.题目一经确定,原则上中途不得随意更改.如有特殊原因需要更改时,须填写"毕业论文(设计)选题变更表"(附表12),报院部批准后才能更改.更改后,应根据论文进度重新填写"毕业设计(论文)任务书"(附表1),"毕业论文开题报告表"(附表2),"毕业设计(论文)工作进程表"(附表3),以保障毕业设计(论文)的质量.
第四章指导教师及主要职责
第十二条指导教师资格与要求
(一)毕业设计(论文)的指导教师,必须具有相当于讲师及以上职称或硕士及以上学位的教师,科研人员或工程技术人员担任,具有初级职称的人员可协助指导教师工作.指导教师可由各教研室组织申报,院长(主任)审定.
(二)指导教师应具有较丰富的实际设计和研究工作的经验,有较全面的知识,教风严谨,业务水平高,责任心强,能够做到为人师表,教书育人,严格要求学生.
(三)若聘请外单位人员担任指导教师,应报教务处备案.外聘人员必须是理论水平高,实际经验丰富的生产科研部门的专家或中级以上工程技术人员.同时,要有本校的专业教师参加协同指导,以便掌握毕业设计(论文)的进度,保证设计(论文)的教学要求和质量.
第十三条主要职责
毕业设计(论文)实行指导教师负责制,每个指导教师应对整个毕业设计(论文)阶段的教学活动全面负责.
(一)指导教师负责编写"毕业设计(论文)任务书"(附件1,附表1),在学生进入课题前下发给学生,指导学生合理
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