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小学生经典古诗文诵读

一、经典古诗文

经典,是指古今中外重大知识领域的原创性着作,是被历史证明最有价值,最重要的文化精髓.古代圣贤思想,智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝.它所具有的文学价值以能它所包蕴的人文精神更是流芳百世.

经典古诗文是指其中最能代表中华民族五千年文化精髓的唐诗宋词,历代散文等重要着作.诵读它们,可以修养身心,增加智慧,开启成功之门,诵读它们,可以让人懂得认识美,领略美,欣赏美,享受快乐人生.小学生经典古诗文诵读不仅包括《语文新课程标准》规定的1～6年级古诗文背诵内容,还有之外的补充,如古诗文中的名言警句,优秀的儿童启蒙诗文背诵(《三字经》,《百家姓》,《千字文》《弟子规》古诗词,成语,名言警句,对联.古诗文是我国历史长河中的一颗璀璨的明珠.在提高学生个人的文学素养上,古诗有着不可替代的作用民族文化的需要只有民族的,才是世界的.加强人文教育的需要知识就是力量.可是,人文精神比知识更为重要.21世纪中国有没有希望,关键是新的人文精神的再造.深化素质教育的需要古典诗文是无数精英人物智慧的结晶,包含着民族精神,审美情趣,人生哲理等.诵读古典诗文能够让人感受宇宙奥秘,顿悟人生真谛,让学生诵读大量古诗文可以启迪灵感,增强其原创力.古典诗文在文字表面的背后蕴藏着丰富的情感因素,有喜怒哀乐,有奋发进取,有百折不挠等在诵读过程中学生的情感可以得到不断的丰富.古典诗文中有很多名篇佳作描写山水,人情之美,学生通过阅读可以把诗人描写山水,人情美的过程,转化为感知山水,人情美的心理过程,从而提高自身的审美能力等

大学小学生本科毕业论文怎么写
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,通过诵读经典诗文活动,引导师生养成了爱经典诵诗文的习惯,培养学生诵读的兴趣,增加小学生对中华经典诗文的了解,提高学生的人文素养.在开启学生心智,陶冶学生的性情,培养学生的素质.中国人学诗向来注重背诵.俗话说得好:"熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟."《课程标准》各学段古诗文阅读的教学目标中也都强调了"诵读"二字.诵读是一种传统的阅读方法,通过反复朗读达到熟练的程度,注