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作文时,要注意发现作文"尖子"和"尖子"作文,树立学生的写作楷模.对学生的好作文,可让学生传阅,之后请学生谈阅读后的体会.这样的榜样,让学生可感,可信,可比,可学,对学生具有很大的鼓励作用.④尝试成功激趣.动员学生为学校和班级黑板报及校报投稿,号召学生向报刊杂志社投稿,或参与市,省乃至全国的作文比赛,品味作品发表,获奖后的快乐.同时,凡作品发表的,根据刊物等级,进行适当的物质奖励和精神鼓励,倡导向他们学习.学期结束时,还可编印一本班级作文集.每位学生获"优"的作文,均可打印后送至教师处候选.编成的作文集将尽力保证每一位学生都有作文入选.

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(该文获2003年常德市教科所优秀论文评选一等奖)激趣──

2003-11-23

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