信息技术类论文范文文献,与020教育信息技术学院,华中师范大学教育信息技术学院相关毕业论文致谢

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信息技术教育与教师发展完美结合

东光县第二中学姜锋

[摘 要]当今教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,创新教育需要全面渗透到各学科中,信息技术的出现,为教师施展才华提供了契机,信息技术教育与教师发展有机结合是非常有效的一种手段,教师应该首先掌握现代化信息技术,具有较强的信息技术意识,才能够在教学过程中有效地应用.它可以提高教师自身业务水平,开拓思维,掌握教育理论的最前沿,是教师事业发展中不可缺的重要组成部分,掌握它的理论,应用越发显的尤为重要.因此,提高教师队伍使用信息技术的能力是教育信息化的迫切需求

关 键 词:教师信息技术结合

教育是一种信息型实践.因此,信息技术更有可能引发教育变革.从整个教育发展的历史轨迹来看,几次大的教育变革均缘于信息技术的大发展和在教育教学中的广泛应用,促进教师在教育观念,教学思想,教师角色,教学方式,教学方法和手段上发生了大转变.当前时代是一个信息化,网络化的时代.信息技术的飞速发展,在次给教育带来了生机,更带来了冲击和挑战,同时对教育的改革发展及教师队伍的建设提出了更高的要求,教师这一职业群体面临着新的挑战,社会对教师的专业化提出了更高的要求,在学习型的社会中,教师应成为终身学习的典范.开展信息化技术教育培训,可以满足教师提高信息素养,运用先进的信息技术进行教学改革和教师专业发展的需要,是实现教育现代化的必由之路.

如何写信息技术一篇好的本科论文
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搞好教师发展与信息技术的关键在人才,教师队伍是实现教育信息化的主体.建设一支素质优良,结构合理,相对稳定,充满活力,具有创新精神和创新能力的教师队伍,是中小学培养高素质创新人才的关键.正如前国家教育部长陈至立指出:"只有具有高素质的教师,才能有力推动学生的素质教育,只有具有创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创造能力,只有了解当今高新技术发展最新成果的教师,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生勇敢的探索,只有掌握丰富知识的教师,才能教会学生如何学习,如何研究问题."目前,我们教师队伍的现代教育技术水平与培养新世纪高素质创新人才还有很大的差距.因此,提高教师队伍使用信息技术的能力是教育信息化的迫切需求.

一、更新观念,提高教师对信息技术教育的认识

在信息技术环境中,人们不仅需要现代化的信息技术手段,更需要用全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节.观念层面的现代化是实现我国教育现代化的关键和内核,如果不更新观念,只能是穿新鞋走老路,信息技术的应用不仅不会提高教育教学效率,而且还会造成巨大的资源浪费,特别年龄较大的教师,有的一提及信息技术就头疼,在有者就是思想上知道这是一个好东西,知道它可以提高我们的专业水平和开阔的思维空间,但是在行动和时间上不够,从而制约了其个人的发展.

在日常的组织中我们要开展现代化教育理论的学习,使大家明白现代化教育改革的趋势,现代教育与现代信息技术的关系,从全新的视角出发,挣脱传统教学的羁绊,提高教师教育信息化观念.在学习过程中,我们还开展了一系列的研讨活动,将现代教育思想理论和专业发展与信息技术教学实践有机地结合起来,以制度来约束,久而久知行成一种习惯,变成一种机制,成为教师提高个人自身修养和教学及专业展提高是的必需工具时,我们的效果就达到了.

二,强化教师信息化水平培训,推进教师,学生之间的信息化交流.

在美国从事信息技术教育的学者普遍认为,信息技术应用于教学主要是在课前与课后,包括资料查找以及在学生与学生之间,学生与教师之间进行交流与合作,而课堂教学过程的几十分钟,一般难以发挥信息技术的作用,还是要靠教师去言传身教.在这种主流观念的指引下,多年来美国教育界关于信息技术与课程整合,一直是在课前及课后下功夫,而较少在课堂上去进行认真的探索.我们中国则相反,我们历来比较重视信息技术在课堂上的有效运用,显然在这方面难以从美国或西方找到现成的经验.但是萧伯纳曾经说过,假如你有一个苹果,我有一个苹果,当我们交换之后每人仍然只有一个苹果.但是,如果你有一个思想,我有一个思想,当我们交换之后每人就会有两个思想.本校教师之间,各级兄弟学校的同行之间可以加强横向和纵向联系,把在教育教学实践当中遇到的一些问题,体会,经验,总结等等拿出来互相学习和交流,取长补短,互相激励,共同进步,就会把我们的信息技术给延伸了.

教师不同于学生,教师急于学以致用,教师培训的内容应和教学环境相似,他们期望通过培训能解决自己在实际教学中遇到的问题.也就是说,对教师的培训应该以用为主,侧重于教授现有的技术,能够把技术和教材结合起来,是教师在短期的培训中清楚地了解自己学到的知识对现时的教学有很大的帮助.也就