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学习使用华东版初中数学新教材之体会

程志南(海南省琼中县中平(南方)学校572915)

摘 要:围绕新课程的实施,新教材的使用,阐述学习使用华东版初中数学新教材后,对新教材在内容的选材,编排体系,结构形式以及呈现方式等特点,特色进行分析研究和总结,概括出新教材所体现的数学新课程标准的理念.

关 键 词:使用,华东版,新教材,体会,新理念

从08年9月至11年6月,3年一个轮回,送走了一届学生,完成学习使用华东师大版初中数学新教材一轮.在教学岗位上,我与学生伴随着新课程一起成长,感慨颇多.通过学习使用新教材,我更加深刻地了解了课程改革的理念和课程标准的实质.下面结合教学实践谈谈在学习使用新教材过程中的一些体会和认识,以期抛砖引玉,与广大同仁交流提高.

一,学习新教材——关注新教材的特色,着眼于转变教学观念,更新教育思想.

适应素质教育的华东版初中数学新教材,编排与时俱进.在编排上版式活泼,图文并茂,内容上顺理成章,深入浅出,将枯燥的数学知识演变得生动,有趣,有较强的可接受性,直观性,操作性,探索性,合作性和启发性,对培养学生的学习兴趣有极大的帮助.在内容编排体系上具备内容现代化,结构层次化,表述过程化的特色.以发展为本的新课标理念指导整合的新课程,为我们的教学提供了范本,创设了理念,理清了思路,指引了方向.

1,课程内容现代化——课程内容生活化,时代化.

社会的发展促进数学的变化.在重新审视传统数学课程内容目标的基础上,新课标明确了义务教育阶段数学内容的课程标准,新课程对数学内容的呈现与学习作了适当的整合与强弱化处理,突出了数学内容的现实背景,把课程内容与学生生活有机地融合,把数学课程中的各个分支进行有机整合.新课程教材内容改变了传统教学内容繁,难,偏,旧,窄的弊病,数学学习内容编排紧跟时代的步伐,对"欧氏平面几何"进行了内容上的删减与知识深度上的弱化,而对代数内容的学习则加强了在社会生产与生活实践中的应用.从贯彻"大众数学"的理念出发,新课程把时代感强,立意新颖,具有民族人文气息,极富实际应用价值和德育内涵的生产生活中时代气息浓厚的数学内容"捕捉"进来,进行设计创编,将数学知识置于社会生产,科技信息,市场经济等情境中,编制出了符合中学生认知水平,有利于学生发展的"鲜活"数学素材:数学学习内容背景丰富,贴近生活——学生激情激趣,形式活泼,亲和力强——学生乐于参与.新课程数学内容的编排设计,加强了课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,旨在引导学生做现代社会中具备数学素养的人:关注社会,运用数学为社会服务,培养学生走向社会,适应社会的能力.

2,课程内容结构层次化——知识散点化,难点分散化.

学生对相应数学知识的认识和理解是随着社会实践经验的丰富而逐步深入和发展的,不可能一朝一夕一步到位.而符合学生数学认知规律的新教材对