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小班幼儿动手能力的培养

戴志翔

(江都市育才幼儿园江苏江都225200)

前苏联着名教育家苏霍姆林斯基说过:"儿童的智慧在他的手指尖上",小班幼儿的小手肌肉的灵活性,协调性还未发育完全,他们动手摆弄,粘贴,制作活动材料的经验不足,还处于起步阶段.才能调动幼儿的积极性,提高呢为幼儿提供动手的机会

班幼儿对周围的环境也特别好奇,每样东西都喜欢摸摸,看看.于是,我就抓住这一特征,在幼儿的区域活动中根据幼儿的实际发展水平尽可能地投入一些能锻炼幼儿动手能力的游戏和材料,给幼儿创造一个能让小手动起来的环境.创设班幼儿的生活环境时,我们有针对性的根据班级幼儿在日常生活中的喜好和已有的生活经验等,进行创设.如:幼儿喜欢吃就在区域游戏中提供等材料,让他们根据自己的兴趣尝试做各种点心在娃娃家里玩"喂食"是我班幼儿乐此不疲的游戏之一,我们提供了难易程度不同的材料,如:的娃娃,娃娃的嘴巴形状同(圆形,三角形,正方形),幼儿要相应地喂娃娃"吃"不同形状的食物以此来发展幼儿手臂控制勺子的能力,使每个幼儿都能体验"喂食"游戏的乐趣.另外撕纸也是喜欢的一种活动不仅可以让他们通过触摸,感觉各种纸的不同质地还可以在撕纸游戏中感受乐趣.班幼儿所在的年龄阶段是小肌肉发展和手眼协调不够完善时期,而撕纸活动在锻炼手眼协调能力,左右手协调能力以及小肌肉精细动作有着显而易见的作用.的能力是在动手操作