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时间:2020-07-08 作者:admin
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教育反思与案例及论文编写指导作业

屯留县树人小学:潘焕玲

1.什么是教育反思教育反思的内容包括有哪些

何谓"教育反思"概而言之,教育反思,即教师自觉地以自己的教育实践为思考对象,对自己所做出的行动,决策以及由此产生的结果进行审视,分析和总结.

教育反思通常指教师"借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题,将'学会教学'与'学会学习'统一起来,努力提升教学实践的合理性,使自己成为学者型教师的过程"(熊川武《论反思性教学》).应当说,教育反思是一个内涵相当丰富的概念.它不仅指反思课堂教学行为,也指反思课前的教学计划与课后的教学评价,它不仅指教师自身教学行为的反思,也指对学生学习行为的反思,它不仅指反思总结教师自身的教学行为,也指反思总结其他教师的教学行为.一句话,可以指对所有教学行动的回忆,思考,分析,检讨和评价.教学反思的重点在"思",既然是"思",就得有"思路".教学反思应当如何去拓展思路,这正是教师在开展教学反思,撰写教学反思总结时感到为难和困惑的地方答:1.依照教育的任务可划分为:教育类,课堂教学类,品德修养类,音美类,教育活动类,教育管理类,教育科研类,教师培训类等,2.依照教育案例研究的对象可分为:描述性案例,说明性案例,证实性案例,探索性案例等,3.依照教育案例的介入属性,又可将其划分为:意外式案例,主题式案例,综合式案例等,4.从传统学科分,我们可将教育案例分为:教育学案例,心理学案例,教育管理案例,教育经济案例,教育立法案例等,5.从应用角度出发,我们可将教育案例分为:研究用案例,教学用案例,6.从内容覆盖面的宽窄,我们可将教育案例分为:一事一例的专题案例,多侧面描述的综合案例,7.从内容性质上我们可将教育案例分为:经验型案例,问题型案例,8.按篇幅大小我们可将教育案例分为:短篇案例,长篇案例(1500字以上),9.从表现形式上我们可将教育案例分为:提示型案例,研究型案例,实录式案例,摘 要式案例,点评式案例,书面文字案例和影视表演实录案例等.以前我对写教学反思的认识不够,这正是受习惯性思维和教学低期望的阻抗,还有传统的教学习惯等的制约.现在逐渐认识到教学反思的作用和意义,所以便加强理论学习,掌握了一定教学反思的策略和方法,形成了教学反思的意识和习惯.《基础教育课程改革纲要》》提出了新一轮课程改革的六项具体目标.在关于评价改革中,尤其强调教师对自己教学行为的分析与反思,要求教师在具体的教育教学行为中贯彻新的教育理念,要有反思的意识,反思的能力和反思的习惯.教师应基于新课改理念,反思自己的教学实践,有反思才会有发展,有反思才会有改革,有反思才会有提高.当然,教学反思对促进教师专业成长,提高教育教学质量等的意义也是不可争辩的事实.所以我们应该对当前的"教学反思"进行重新的认识和思考.教师不应包办代替,而应点石成金!教师不应包办代替,而应点石成金!通过这个教育案例,我觉得教师真的应该多放手,不要事事都不放心,总想帮助学生解决问题.其实,"授之以鱼"不如"授之以渔",有的时候,我们也要试着"装装傻",只给学生一些学法上面的指导,点拨他们运用正确的方法进行思考,把学习的空间让出来,让孩子们自已探究,合作交流,得到的结果不仅仅是知识上面的正确答案,更多的是一种积极的学

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