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幼儿教育类有关论文范文集,与首届全国学前教育微电影大赛通知Doc相关论文开题报告
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营利为主之私立幼托园所占比率过高,致就读(托)私立幼托园所之幼儿,其家庭每一年支付一位幼儿幼托费用所占比例甚高.依行政院主计处97年家庭收支调查报告指出,我国国民所得当中,平均每户用於娱乐教育及文化服务之支出占总支配数之12.5%,教育与研究费之支出占总支配数的6.55%,其中0.76%之支出用於幼儿幼托保育费.家庭学前教育经费之支出已因社会变迁,家庭结构转变,妇女投入职场就业人口之激增,而形成家庭经济重要负担之一.因此,对於所得较低甚至中产阶级之年轻家长而言,育儿负担确实相当沉重.由於育儿成本之高低,为冲击家庭生育意愿之因素,对已有幼儿之家庭而言,育儿支出已然成为家庭中最重要开支项目,近年来社会各界针对少子女化成因提出讨论,其中「育儿成本居高不下」常被列为重要影响因素之一.(五)减轻家长经济国人重男轻女之观念由胎儿之性别筛选,新生婴儿的性别比例为100:108及早年补助款数额较低时5岁之男性与女性幼儿之入园情形可见一般,因此,透过5岁幼儿免学费教育政策96学年97学年98学年99学年一般50万以下一般50万以下一般50万以下一般50万以下89.93%90.66%91.36%92.61%92.04%94.27%93.14%93.70%女89.75%90.52%90.98%92.36%91.84%94.17%92.98%93.98%女男差距-0.18%-0.14%-0.38%-0.25%-0.20%-0.10%-0.16%0.28%综上,虽然部持续补助县(市)政府於幼托机构供应量不足地区增设公立幼稚园,但长期以来公私失衡之现象,尚难於短时间内有所改变.因此,就未来环境而论,并非全体5岁幼儿均有进入较为平价之公立或公共化幼托机构之机会,由於全球经济普遍不景气,经济弱势幼儿比率偏高,而新生家庭支应子女教育经费负担相较沉重等情势下,为能有效减轻家庭负担,维护幼儿受教机会均等,为人口品质扎根,确有实施以公私立幼托园所为供应机构之5岁幼儿免学费教育政策之迫切性及效益性
贰,计画目标
一,目标说明
(一)计画期程及实施对象
1,99学年度(99年8月1日):
离岛三县三乡及原住民乡镇市满5岁至入国民小学前且就读公私立国幼班之幼儿.
2,100学年度(100年8月1日):
(1)离岛三县三乡及原住民乡镇市满5岁至入国民小学前且就读公私立国幼班之幼儿.
(2)一般地区满5岁至入国民小学前且就读公立幼托园所及私立合作园所.(二)计画目标
采非强迫,非义务免学费就学经济弱势幼儿免费就学,目标:
1,减轻家长育儿负担,提高入园率.
2,提供满5足岁至入国民小学前幼儿充足的就学机会.
3,建构优质之教保环境,确保幼儿所受教保品质.
二,达成目标之限制
(一)学前教育非义务教育,亦非强迫教育,爰即使提供免学费及经济弱势加额补助措施,但幼儿是否入园所接受教保服务,属家长自由意愿,因此,高百分比入园率之达成有其限制.
(二)本计画於符,5足岁幼儿必须就读公立幼托园所或私立合作园所始得享有就学补助,但是否选择公立幼托园所或私立合作园所,以领取补助,仍属家长之自由选择权.
三,预期绩效指标及评估基准
(一)预期绩效指标
提供充足及优质之教保服务,减轻家长育儿负担,期使满5足岁至入国民小学前幼儿均能就学.
(二)评估基准
1,入园率
(1)家户年所得50万元以下5足岁幼儿入园率预计达成率:
99学年度93%,100学年度达94%,101学年度达95%,102学年度达95%.
计算方式:
家户年所得50万元以下5足岁幼儿之入园人数/全体家户年所得50万元以下5岁幼儿之人数家户年所得50万元以下幼儿入园率家户年所得50万元以下家庭满5足岁幼儿入园率(3)整体满5足岁至入国民小学前幼儿入园率
预计达成率:99学年度达92%,100学年度达%,101学年度达%,102学年度达%.
计算方式:
5足岁幼儿之入园人数/全体5足岁幼儿之人数2,就学机会及优质环境之建构
(1)符合私立合作园所(含国幼班)之比率
预计达成率:各学年度均达%以上.
计算方式:
合作园所(含国幼班)数/全体私立园所数(2)原住民国民小学附设幼稚园比率
预计达成率:
99学年度原住民国民小学设立附设幼稚园之比率达78%,100学年度原住民国民小学设立附设幼稚园之比率达80%,101学年度原住民国民小学设立附设幼稚园之比率达82%102学年度原住民国民小学设立附设幼稚园之比率达8%.
计算方式:
原住民国民小学立附设幼稚园数/原住民国民小学数3,5岁幼儿所受教保品质
(1)教保人员具专以上学历之比率(含在学者)
预计达成率:
100学年度比率达65%,101学年度达70%,102学年度达75%.
计算方式:(全国参与计画之园所其教保人员具专以上学历之人数(含在学者)/全国参与计画之园所其教保人员数)(2)家长对5岁幼儿入学後生活教育及正常化教学之满意度
预计达成率:各学年度家长满意度皆维持在85%以上.
计算方式:采分层随机抽样.
参,现行相关政策及方案之检讨
一,现行相关学前补助计画及方案
近年来教育部对5岁幼儿入学提供多项就学补助,本计画实施後将可适度予以整并,除简化行政作业流程外,亦便於家长了解政府所提供之就学补助措施.兹就现行各项计画或方案分述如下:
(一)幼儿教育券实施方案:
幼儿教育券之发放系因89年未依法办理立案之学前托教机构比率较高,且公私立幼稚园及托儿所之学费差距较大,爰藉由幼儿教育券缩短就读公私立幼托机构之费用差距,并促进园所合法立案.
本方案之补助对象为年满5足岁至入国民小学前实际就读已立案私立幼稚园(托儿所)之幼儿,每人每学年1万元,并分学期发放.多年来受益人次约2万人次,执行此项方案之经费达亿,311万元(详下表).历年幼儿教育券实施方案办理情形汇整表学期别教育部内政部受益人次执行数受益人次执行数8989学年度第1学期72,803364,015,00067,540337,700,0009089学年度第2学期90,839454,195,00081,844409,220,00090学年度第1学期89,488447,440,00085,016425,080,0009190学年度第2学期90,238451,190,00088,570442,850,00091学年度第1学期86,656433,280,00090,004450,020,0009291学年度第2学期87,638438,190,00092,750463,750,00092学年度第1学期78,213391,065,00087,199435,995,0009392学年度第2学期79,892399,460,00090,112450,560,00093学年度第1学期75,858379,290,00087,190435,950,0009493学年度第2学期77,143385,715,00089,264446,320,00094学年度第1学期78,823394,113,40094,073470,365,0009594学年度第2学期79,517397,585,00095,481477,405,00095学年度第1学期74,893374,464,00092,578462,890,0009695学年度第2学期75,055375,274,00093,717468,585,00096学年度第1学期37,872189,360,00044,412222,060,0009796学年度第2学期35,099175,495,00040,804204,020,00097学年度第1学期38,213191,065,00044,037220,185,0009897学年度第2学期37,940189,700,00043,415217,075,00098学年度第1学期32,694163,470,00042,007210,035,5009998学年度第2学期32,827164,135,00038,373191,865,00099学年度第1学期32,642163,210,00037,895189,475,0001,384,3436,921,711,4001,526,2817,631,405,500(二)原住民幼儿就读公私立幼稚园学费补助:
教育部依原住民族教育法第10条第3项,订定原住民幼儿就读公私立幼稚园学费补助办法,自94学年度起补助年满5足岁且就读公私立幼稚园之原住民籍幼儿.年来受益人次约1万,000多人次,执行此项方案之经费达1亿,430万元(详下表).
历年原住民幼儿就学补助办理情形汇整表年度别学期别教育部内政部受益人数执行数受益人数执行数9494学年度第1学期9827,279,0501,0977,978,4259594学年度第2学期1,1468,276,4201,39511,347,75095学年度第1学期1,0857,741,0701,27710,329,0009695学年度第2学期1,1568,376,4201,38711,404,55096学年度第1学期5774,172,1006415,594,9509796学年度第2学期4953,682,1005785,240,00097学年度第1学期6204,546,7006845,827,5009897学年度第2学期5844,446,2006855,875,00098学年度第1学期4443,352,5005074,312,5009998学年度第2学期4443,367,5004674,032,50099学年度第1学期4343,125,0004514,002,500合计7,96758,365,0609,16975,944,675(三)扶持5岁幼儿教育计画:
监於学前教育阶段幼儿人格陶冶与智能发展有助於其未来性向,兴趣,能力之正向成长,且对於部分因社会不利条件限制无法顺利就学之幼童,若能及早介入,将有助於教育机会均等之实践.爰教育部自93学年度起订定「扶持5岁弱势幼儿及早教育计画」,依据国家整体财政,政府照顾弱势及人口政策,并参考世界潮流及秉持教保品质提升之基本价值,逐年滚动修正计画,扩大服务对象,93学年度起逐年从离岛三县三乡(含兰屿乡),本岛原住民乡镇市,到全国低收入户及中低收入幼,96学年度再扩展至全国家户年所得60万元以下家庭之5足岁幼儿,整体规划系采社会福利概念及维护社会公平正义之实施原则,依家户年所得及子女数不同级之补助额度,并基於整体实施对象已不
幼儿教育类有关论文范文集,与首届全国学前教育微电影大赛通知Doc相关论文开题报告参考文献资料：