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社会实践类有关论文范文集,与社会实践报告格式要求相关毕业论文格式
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(一)注意了解访送对象
抽象地讲,同学们在实践中面对的是与我们相关的社会公众,具体而言,他们在一定的时间,一定场合下所面对的则是一个个具体的人,由于每个人的成长条件,发展环境不同,客观上塑造了千差万别的人生,价值观和人际交往观.由于人们总是在一定的人生观支配下进行活动.与人交往,于是就有了千差万别,各具特点的人际交往和公关交往活动.如果我们能在交际活动之前或交际过程中了解掌握我们的交往对象大致属于哪种交往类型,对于礼仪活动以及全部公关活动的开展无疑是有着重要价值的.
(二)拜访礼仪
在实践中,对一些单位或是家庭进行拜访是经常发生的.拜访之前应写信,打或捎口信预约,并把访问的重要目的告诉对方.这样既可避免吃闭门羹,又可以让对方有所安排和思想准备.预约的语言,口气应该是友好,请求,商量式的,而不能是强求命令式的.如果对方答复说,在你选择的时间内他已另有安排或应酬,应主动表示歉意,然后再与对方商讨下次接待你的机会.
如果因事情紧急,或无法预约而做了"不速之客",则应在相见时及时详细地道出事情的原委,表示自己的歉意,求得对方的谅解.
(三)礼品赠送
礼品是表达情意的象征.在实践中,同学们为了表达对接待单位的敬意和谢意,并与之建立良好的沟通渠道,常常需要赠送必要的礼品.
置办礼物之前.要搞情赠礼对象的有关情况.如果是赠单位,就应考虑单位的性质,经营项目,经济规模,设施状况等等,如果是赠个人,就应摸清被赠者的性格特点,身份地位,民族习惯,身体状况等等.还要对赠送礼物的性质有清醒的认识和掌握一些与赠礼有关的禁忌(如中国人忌讳送"钟"等),才能送出合适的礼品.
四,交谈礼仪
(一)多用敬语
敬语,特别是常用敬语,主要在以下几个场景使用:相见道好,托事道请,偏劳道谢,失礼致歉.除了这四类外,生活中还有许多敬语,如与人初次见面时可说"久仰",很久未见可用"久违":等侯客人用"恭侯",请人勿送说:"留步",陪伴朋友用"奉陪",中途先走用"失陪",请人批评用"指教",求人原谅用"包涵",请给方便用"借光",求人指教用"赐教",向人道贺用"恭喜",看望别人用"拜访",宾客来访用:光临",赞赏见解用"高见"等等.
(二)注视与呼应
在谈话过程中,用目光注意对方是一种起码的礼仪要求,能用目光随着谈话内容的发展而变化,是这种礼仪的延伸.用目光注视对方时,应是自然,稳重,柔和.
谈话之道,既要态度自然,措词文雅,还需要用一定的语言来表达富于理解和同情的精神,唯有充满同情的言语,才能够激起他人的注意.
能保持情感呼应与语言呼应的关键或者说诀窍就在于进入角色,设身处地的对方立场上思考问题,随着对方的感情变化而变化,暂时忘掉个人的喜怒哀乐.这样,就可以营造谈话的良好气氛,做一个受欢迎的谈话对象.
(三)泛听与聆听
所谓泛听即广泛倾听.我们在实践过程中要接触到许多的各个阶层的人,无论是什么人在我们面前讲话,都值得我们认真倾听,从而收集到有用的信息.
聆听要集中注意力,全神贯注.注意听清对方话语的内在含义和主要思想观点.不要过多地考虑对方的谈话技巧和语言水平,不要被枝节问题所纠缠.还要注意说话者的神态,表情,姿势以及声调,语气等非语言符号的变化,尽量"听懂"这类非语言符号传递出的信息,以便能比较准确地了解对方的弦外之音,话外之意.恰当地提出问题和插话,表明你对对方所谈内容的关心,理解,重视和支持,但不要打断对方的谈话.
学生暑期社会实践安全预案
1,各单位,各实践团队要把安全工作作为整个社会实践活动的重中之重来抓,建立社会实践安全保障专人负责制,各项安全措施要落实到人,确保外出实践师生的人员,财产安全.
2,各单位要切实加强安全教育,在活动开始前,向每位学生明确告之活动的安全注意事项,并针对实践地的实际情况对实践团队成员进行必要的安全培训.
3,各实践团队在策划活动时必须制定社会实践活动安全预案,并报学院团委备案.
4,校级重点实践团队须有教师带队,带队教师要掌握整个活动的进展情况,妥善安排活动期间的饮食,住宿等问题,要加强团队成员的日常教育管理,认真落实各项安全措施.
5,要建立暑期社会实践值班制度,安排专人值班.各实践团队必须每日向学院报送安全信息,并由学院统一上报校团委.如遇突发事件,应在第一时间上报,值班教师收到信息后须及时报告学校值班室.
6,各单位在条件允许的情况下可以给参加团队实践的学生投保.
2016年暑期社会实践活动
专用介绍信
大学生社会实践简介
1982年,东北等高校开始开展大学生社会实践活动,起了共青团中央的高度关注.那时社会实践属于义务劳动,也就是社会公益活动,走上街头为老百姓服务.这就是大学生社会实践活动的前身.
1983年10月,团中央,全国学联发出《纪念"12.9"运动48周年开展"社会实践活动周"的通知》,号召大学生开展"社会实践周"活动.通知一发出,立刻得到全国各地高校团组织和大学生的积极响应.1983年之前,大学生们入学前大都经历过上山下乡,招工进厂等形式的社会锻炼,亲身体验过乡村,厂矿的生产生活.此后直接从高中考入大学的"天之骄子"们,则明显存在着缺乏社会生活体验,思想幼稚,对国情,民情知之甚少等弱点.而且有着较强的优越感,表现为轻视劳动,疏远民众,高高在上,社会责任感淡漠,习惯于坐而论道.特别是随着经济体制的逐步转轨,各种社会思潮直接影响了一些同学的思想倾向性和政治判断力.针对这种情形,社会实践活动产生了.
1984年5月,团中央在辽宁召开首次"大学生社会实践现场观摩经验交流会",在这次会上,进一步倡导和推广了社会实践活动,时任团中央书记处书记的胡锦涛同志正式提出了"受教育,长才干,做贡献"的口号,这一原则被确立为大学生社会实践的指导方针.这次会议就成了全国大学生社会实践活动走向成熟和全面发展的一个标志性的里程碑.从那以后25年来,全国各地高校适应形势的需要,创造了多种内容丰富,行之有效的活动形式,大学生们有的跨出校门,接触群众,搞社会调查,有的走向街头,开展公益宣传和服务,有的到企事业单位开展技术攻关,进行技术培训.从1983年至1987年,可视为大学生社会实践活动的启动和推广阶段.
1987年以后,加强教育的实践环节受到各级领导和高教界的进一步重视.5月,《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》强调:"青年学生只有在学习科学文化知识的同时,积极参加社会实践,更多地了解国情,了解社会主义建设和改革的实际,了解人民群众的思想感情,才能树立起为社会主义祖国而献身的信念,逐步锻炼成为有用的人才."指出了社会实践活动对于培养社会主义事业的建设者和接班人的重要作用,明确了社会实践活动在我国高等教育中的重要地位.同年8月20日为了贯彻党中央的《决定》,共青团中央下发了《共青团中央关于改进和加强高校团的思想政治工作的若干意见》,正式将大学生社会实践定为改进和加强高校团的思想政治工作的重要内容和方式之一,为高校开展大学生社会实践活动提供理论和实践方面的指导.
1991年,由中共北京市委教育工委,共青团北京市委,北京市高教局,北京市学联的主要负责人参加的首都高校学生社会实践领导小组下发了关于1991年暑期首都高校学生社会实践的工作意见的文件,要求各高校利用暑期时间在全市范围内广泛,深入地开展首都大学生"社会主义在中国"主题社会实践活
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