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2016学年第二学期天河区中学第九周教研活动通知

各中学:

为不断提高区教研活动的质量,根据室2006年工作要点,决定从2005学年第二学期第四周起对区中小学常规教研活动开展满意度评价.请各校把本通知发给老师以便评价.

天河区教育局教研室

二〇一一年四月十一日

(注:反馈代码中的后4位满意度填法——组织工作评价+内容评价+活动形式评价+互动总体评价,各位的评价代码——"1"为满意,"2"为基本满意,"3"为不满意)发送到13268225280

语文科

(反馈代码:201611+4位满意度)

时间:4月14日(星期四)下午2:15

听完第一节课后签到

地点:113中学东方校区

内容:第一节

初一年级授课教师于淼(华美)文言文教学研讨课《口技》

初二年级授课教师曾秋英(89中)作文教学小课题研讨课《材料作文》

以上听课地点看学校指示牌

第二节

1.主观题分层答题法的实践案例交流,

2.教师开展小课题的方法与流程.

地点:一楼阶梯会议室签到

参加人员:全区初一,二语文教师,带继续教育证.

数学科

初一初二数学:(反馈代码:202111+4位满意度)

时间:2016年4月15日(星期五)下午

地点--内容--主持人--主讲人见下表

参加人员:初一初二年级全体数学教师

2016学年下学期天河区初中数学"科组三人行"活动第9周安排表分组学校地点时间内容主持人主讲75中--天秀--省实天河天秀中学2:30《多边形外角和》朱平

曾玉芬

邓大艳113中-骏景-暨大附中113中学

东方校区2:15七年级

《多边形外角和》

唐黎莎刘阳平

刘伟星

骏景中学

2:15八年级

《矩形的性质与判定》

肖晔黄江南

肖晔天河--南国--天荣天荣中学2:30七年级

《二元一次方程组的应用》

黄嫦芸

雷芳曾惠娟

李发财八年级

《矩形的性质与判定》叶小莹

熊敏18中—东圃—思源东圃中学

物理实验室2:10七年级

《多边形外角和》

邹健玲

钟杏钰顾谦

庄乐仪八年级

《矩形判定》钟杏钰

梁瑞群47中—汇景---华工附中汇景中学2:30《多边形外角和》

《矩形》谢林艳张琼吉89中—长兴---华美89中2:30《菱形的判定》陈月荣汪小华

向四海44中---泰安---华颖第7,11,15周周五完成.备注:1,每位教师要填写教研简评表,在教研结束后交给主持人,并发短信评价.

2,其他民办学校的老师参加教研按照就近原则,自行选择.

3,请各校科组长注意及时做好每次会议综述,并收集好相关研讨材料以及照片,录像等.

4,主讲教师必须提供相关完整材料才能给予证书.材料不能仅仅是教学设计.应包括设计,对教材的看法,教学理念,策略,目标,过程,困惑,点评意见等等细节写成材料.

初三数学:(反馈代码:202311+4位满意度)

时间:4月15日(星期五)下午2:20--4:30

地点:113中学东方校区

主持人:吕翌(南国学校)

主讲人:朱丛高(113中学),梁艳珍(骏景中学)

内容:针对《中考数学复习专题设计与实施》的使用及《动态几何问题》《函数应用》授课研讨

参加人员:初三年级全体数学教师

备注:1,113中,骏景中学(校际联盟学校)初三集备组第9周周二前分别提供一份教学设计给主持

人和教研员,并于第九周周五分别印80份材料与会进行研讨.

2,中心组教师请提前半小时到达,准备会议开展相关事项.其他教师请提前10分钟到达.

3,每位教师要填写教研简评表,在教研结束后交给主持人,并发短信评价.

英语科

初一,初二年级:(反馈代码:203111+4位满意度)

时间:4月14日下午2:20——5:00分

主题:英语"听与读"课例的观摩与研讨(Unit5,8下)

地点:汇景中学(阶梯室)

主持:陈瑛,陈奇米

授课:黄蓉(Reading)

刘斯亚(Listening)

参加人员:部分初一英语教师(自选参加)

全体初二英语教师

注意事项:1,请自带教材

2,请提前到场,不要迟到.3,现场进行满意度调查.

初三年级:(反馈代码:203311+4位满意度)

时间:4月14日下午2:20——5:00分

主题:英语命题与备考专题指导

地点:天荣中学(阶梯室)

主持:田小群

主讲:黄丽燕(博士)

参加人员:1,部分初一英语教师(自选参加)

2,全体初三英语教师注意事项:1,请自带"2016年会考指导书"或2016年广州市中考英语试题

2,请提前到场,不要迟到.3,现场进行满意度调查.

初二英语网络教研

时间:2016年4月6日——4月12日前

地点:天河部落之"核心田园——网络教研"

讨论主题:读说写训练大家谈

主持人:郑少芬,古碧影,田小群

参加人员:全体初二英语教师

初二英语第五周的读说写训练"问与答"的教研活动,中心组的老师以师徒结对形式与大家分享了各自学校备课组在平时的教学中如何落实读说写训练的做法,引起了大家讨论的积极热烈.有些问题也引起了大家兴趣或疑惑,比如:李珍老师提出面"对中下生如何提高读说写能力",现场很多老师都有同感,但因时间有限,不能让每位老师尽其言,为使"读说写训练"的策略研究更彻底和更有效,特将研讨活动延伸到网上,希望大家借本次网络教研的机会畅所欲言,互相分享,交流.

备注:

1,老师们可结合平时如何训练学生的读说,读写训练,当然也可以单独谈其中一种技能的训练.最好附上例子.

2,每个教师独自发表有实质