学生素质类有关论文范例,与计算机核心期刊发表目录相关论文的格式

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武汉大学计算机学院本科学生素质综合测评实施办法(2016年5月制定)

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第一章总则

第一条为了全面贯彻党的教育方针,鼓励学生争取优秀,发展特长,开拓创新,引导学生在知识,能力,素质诸方面协调发展,培养适应社会主义现代化建设要求的高素质创新人才,根据高等学校培养目标和我校实际,特制定本实施细则.

第二条学生素质综合测评是对学生在校期间各方面表现的测定和评价.设定的测评指标既是评价学生的基本依据,又是学生发展的导向目标.

第三条学生素质综合测评应坚持公平,公正,公开的原则,采取定量测评与定性评价相结合,过程测评与结果评价相结合,记实测评与民主评议相结合的方法,尽可能科学合理地反映学生的实际素质状况.

第四条学生素质综合测评的内容主要包括基本素质,课程学习成绩,实践与创新能力三部分,三部分所占比例分别为10%,70%,20%.学生素质综合测评成绩按百分制计分.

第五条凡在计算机学院注册并参加全日制学习活动的普通本科生均应依据本办法以进行测评.综合测评可根据本年级情况由测评小组自行决定按照大班评比或者按照小班评比.各小班同时成立本班的测评小组负责本班的相关工作.

第六条学生素质综合测评按学年度进行计算.基本素质的测评由测评小组(由班导师,学生干部,学生代表组成.下同)评议计分,报学院(或直属系,下同)审核,课程学习成绩和实践与创新能力两部分测评先由学生本人进行自评,经测评小组评议核查后报学院审核.学生素质综合测评结果作为评奖评优的基本依据.

第七条学生综合测评的领导机构为院学生综合测评工作领导小组,组长由分管本科生工作的副书记和分管本科教学的副院长共同担任,成员由学工办,教学办有关人员和学生代表若干人组成,办公室设在学工办.

第八条各年级在年级辅导员的指导下成立综合测评工作小组,成员由年级党支部,年级学生会和各班级代表组成,负责本年级综合测评工作的开展.各年级同时成立综合测评监督委员会,成员由年级党支部和各班同学代表组成,人员与工作小组不交叉.

第二章基本素质测评

第九条基本素质是指学生在思想政治表现,个人品德修养,学习态度状况,组织纪律观念,身心健康素质等方面应当具有的符合时代特征的基本品质,是学生世界观,人生观,价值观,道德观及其行为表现等方面的综合体现.

第十条基本素质测评主要考察以下五方面内容,每个方面给定基准分20分,共100分.

(一)思想政治表现(A1).

1.热爱祖国,维护四项基本原则,拥护党的路线,方针,政策,不参与任何有损祖国尊严,荣誉,利益和危害社会秩序的活动.

2.政治上积极上进,自觉学习马列主义和中国特色社会主义理论,关心时事,积极参加各项政治学习和活动,自觉加强政治修养.

3.顾全大局,有团结协作精神,关心集体,积极参与各项集体活动,自觉维护集体荣誉,个人利益服从集体利益,不做损害集体利益和荣誉的事.

(二)个人品德修养(A2).

1.自觉维护社会公德,在公共场所举止文雅,文明礼貌,爱护公物,敢于同不良行为作斗争.

2.诚实守信,谦虚谨慎,为人正直,办事公道,敬老爱幼,团结同学,乐于助人.

3.热爱劳动,热心公益,文明卫生,爱护环境,不奢侈浪费.

(三)学习态度状况(A3).

1.学风端正,学习目标明确,有科学的思想方法和严谨的治学精神,谦虚好学,刻苦认真,不迟到,不早退,不无故旷课.

2.考风良好,考试不舞弊.

(四)组织纪律观念(A4).

1.遵守国家法律法规和学校规章制度,自觉维护公共秩序,做到令行禁止.

2.不打架斗殴,不赌博,不酗酒,不观看,传播反动,淫秽书刊和声像制品.

3.遵守宿舍管理规定,按时熄灯就寝,不喧哗,打闹,不影响他人的正常学习和休息,不损毁宿舍设备,不违章使用电器,不留宿校外人员,未经审批不在校外住宿.

(五)身心健康素质(A5).

1.有健康的体魄,自觉锻炼身体,积极参加课外体育锻炼和体育竞赛活动,体育达标成绩合格,认真参加并完成军训任务.

2.具有心理卫生的基本知识,有较强的适应能力和心理调节能力,能正确对待困难和挫折,情绪稳定,达观向上,人际关系和谐.

3.积极参加有益的文化活动,增进身心健康.

第十一条基本素质测评时,实行在基准分基础上分项减分,结合日常管理记录和测评小组评议,根据以下有关情况进行,扣分后的结果为该项最终得分,每项累计减分不超过20分.

(一)思想政治表现方面:违反四项基本原则,参与有损于祖国尊严,荣誉,利益和危害社会秩序活动的,经查实,减20分,没有事前请假,无正当理由不参加校院组织的集体政治学习,班团会和其他集体活动的,经查实,减2分/次.

(二)个人品德修养方面:不讲社会公德,故意损坏公物或破坏环境的,经查实,减4分/次,因不负责任,不讲诚信,造成一定负面影响和不良后果的,经查实,减3分/次,所在寝室在学院组织的寝室卫生评比中不合格(或差)的,减2分/次.

(三)学习态度状况方面:无故旷课减2分/次,上课迟到,早退减1分/次,违反学习纪律,弄虚作假的,经查实,减2分/次,不按时完成学习任务的,经查实,减1分/次,考试舞弊者,经查实,减20分.

(四)组织纪律观念方面:此项针对学生行为违纪方面减分.触犯国家法律,构成刑事犯罪被追究刑事责任者,减20分,受到学校留校察看处分减15分/次,记过处分减10分/次,严重警告处分减7分/次,警告处分减5分/次,受到校,院通报批评的,减3分/次,打架斗殴,参与赌博,酗酒,观看并传播反动,淫秽书刊和声像制品行为的,不构成处分或通报批评的,经查实,减2分/次,不遵守学校宿舍管理规定行为的,经查实,减2分/次.

(五)身心健康素质方面:体育达标成绩不合格,减8分,应参加军训而未完成军训任务的,减6分,没有事前请假,无正当理由不参加校学院(系)组织课外体育活动的,经查实,减2分/次.

第十二条基本素质测评由测评小组评议并评分后,报学院审核.基本素质五个方面测评分累计所得总分即为基本素质测评总评分(记作F1),其计算公式为:

其中,Ai表示各项测评内容评分值.

第三章课程学习成绩测评

第十三条课程学习成绩是指学生参加所修专业教学计划规定的必修课程,选修课程以及辅修课程的学习和所取得考核的成绩.成绩评定均采用百分制记分,若课程成绩评定为优,良,中,及格,不及格的,则分别换算为95,85,75,65分和50分.

第十四条课程学习成绩测评采用必修课程,选修课程,辅修课程分别测评计分的方法进行计算,其计算公式为:

(一)必修课程成绩

其中,X1i表示纳入测评的每门必修课的成绩,Y1i表示相应课程的学分,m为纳入测评的必修课总门数.

(二)选修课程,辅修课程成绩

其中,X2j表示纳入测评的每门选修课,辅修课的成绩,Y2j表示相应课程的学分,n为纳入测评的选修课,辅修课总门数.

(三)专业选修课纳入B1评分的课程由参评学生自行决定,可选取分数最高的四门专业选修课进行计算,但不得超过4门.纳入B2进行评分的选修课和辅修课课程总门数不得超过8门,学生有超过8门选修课和辅修课成绩的,可选成绩较好的8门课程计入评分.

(四)课程学习成绩测评以班级为单位,按学年度进行计算.课程学习成绩总评分(记作F2):F2等于B1+B2

第四章实践与创新能力测评

第十五条实践与创新能力是指学生在学习,工作,科技和社会活动中所表现出的创新素养以及运用所掌握的知识分析和解决实际问题的能力,主要考察学生在科技学术,学科与文体竞赛,社会工作,以及其他活动等方面获得的成果.

第十六条实践与创新能力测评主要内容及其评分:

(一)出版着作(C1).公开出版学术,文学,艺术等着作的,按表一加分.不同着作可累加计分,合着者按作者实际承担的工作量计分,本项累加计分不超过15分,出版着作由学院认定.

表一出版着作评分

独(合)着主(参)编10万字以上10万字以下10万字以上5—10万字以上1—5万字以上1万字以下学术着作153—1010743文学,艺术等着作122—88532(二)发表学术论文及文学,艺术,新闻等作品(C2).发表学术论文或在合法刊物和媒体(网络媒体除外)上发表文学,艺术,新闻等作品的,按表二加分.所有论文或作品加分应有出版刊物,不同论文或作品按篇数累加计分,同一论文或作品被转载的按转载最高级刊物计分,集体合作论文或作品前两名作者按相应项计满分,其他作者按相应项减半计分.本项累计加分

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