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对初学写作的学生来说,他们的写作是习作而不是创作,在这种情况下,系统化,规范化的写作训练是十分必要的.所谓系统化,规范化是指学生的写作训练应该是有计划,分步骤按科学的方法进行的训练.第斯多惠指出:"教学必须符合人的天性及其发展的规律.这是任何教学的首要的,最高的规律.教师必须严格按照课程标准的要求,制定整体的训练计划,分步骤,有针对性地确定循序渐进的,详细的专题训练点,对学生进行从观察到写句,构段,谋篇的全面训练,让学生能够较为准确地掌握各种文体的知识要点,基本要求,基本技巧,使学生作文能够有章可循,有法可依.

我设想的初中作文训练思路是:

初一:初步运用描写方法写好记人与记事的记叙文.

学会人物描写的方法:肖像描写,动作行为描写,对话描写,心理描写,细节描写,概括描写具体描绘

学会交代清楚记叙的要素:包括时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果

学会按一定的顺序叙事:顺叙,倒叙,插叙,补叙

学会以不同的人称记叙:第一人称,第三人称,第二人称代词"你"的出现

学会运用环境描写:自然环境描写,社会环境描写,场面描写

初二:学会写复杂的记叙文及简单的说明文.

学会(1)确定中心

(2)根据中心组织材料

(3)材料的取舍

(4)段落,层次的安排

(5)段落之间的逻辑关系,过渡和照应

(6)记叙的详略

(7)前后一贯,首尾一致

学会在记叙中抒情和议论:直接抒情,间接抒情,开头,中间,结尾的议论.

学会运用说明性语言介绍事物特征和事理.

学会用说明方法突出事物的特征和阐明事理.

学会运用说明文常见的结构:总分式,分总式,并列式,层进式,时空推移式.

初三:学会写简单的议论文,做中考前的复习.

学会从生活中提炼有意义的观点.

学会从积累中选择有意义的素材.

学会常见论证方法:道理论证,举例论证,比喻论证,对比论证.

学会运用议论文常见的结构:提出问题分析问题解决问题,并列式,层进式,对照式,总分式

中考作文复习:审题,拟题,选材,构思,开头,结尾,语言修改.

设计了一个名为"参与生活创新"的初中作文阶梯训练教程,共安排了三大阶梯58个训练点.

初一上学期为"基础阶",安排了10个训练点,训练学生参与,感悟,表达新生活的基本能力,初步学会观察,积累,思维,审题,立意,选材,组材,词语推敲等写作方法,使学生形成"作文即生活,为生活作文"的理念,作文抒发真情实感.作文例题范围以写学生个人生活为主.

初一年级下学期至初三年级上学期为"发展阶",共四个学期,每学期安排10个训练点.初一下学期重点训练学生运用聚合思维与发展思维从生活中选取新鲜题材的能力,指导学生围绕中心选材,具体描绘,运用外貌,动作,语言,心理,细