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幼儿心理方面论文范文集,与幼儿教师培训项目工作案例模版相关论文摘要
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在日常的教育教学中,要充分利用幼儿学习的特点,引导儿童充分利用这三种学习方式,这不但可以提高幼儿的学习效果,而且从其长远发展的角度,加强这三种学习方式的引导,并使之成为幼儿认识外部世界的习惯性学习方式,可以帮助他们学会学习,学会思考,乐于操作,善于合作,而这些往往被人们认为是现代社会的"顶尖级"素质.2.请结合当前连续高温的天气状况设计一个适合在幼儿园开展的教学活动,请注明领域和适合开展的年龄段.
教学活动案例:
活动内容:中班健康《饮食安全我知道》(生活习惯)
设计背景:随着天气渐渐炎热,细菌容易滋生,夏季饮食卫生问题引起人们的重视.幼儿们年龄小,并无自觉讲究饮食卫生的意识,他们在选择食物时,往往只注重食物的"色,香,味,形",好不好吃,而忽视了食物本身的卫生状况.为了帮助幼儿养成正确的夏天健康饮食卫生习惯我设计了此次活动.
活动目的:1.认识夏天食物的保存方法.
2.学习分辨饮食新鲜度.
3.了解饮食卫生与健康的关系及重要性.
活动准备1.幼儿用书,挂图,VCD.
2.准备新鲜的食物和腐坏的食物各数种.
3.教师准备或自行绘制各种食物图片.
活动过程:
1.教师提问引起幼儿的学习兴趣.
教师:
(1)你们平常在家里都吃些什么食物,最喜欢吃什么最不喜欢吃什么(幼儿自由回答.)
(2)你们知不知道这些是什么
请幼儿说说看所展示食物的特征.
2.教师引导幼儿比较新鲜的食物和腐坏的食物的不同.
(1)教师:
①说说看,新鲜的食物是什么样子(蔬菜的颜色看起来较青翠,肉品没有腥味,怪味.)
②再看看腐坏的食物是什么样子(食物本身的颜色较暗沉,甚至有发霉溃烂的现象,闻起来算算的,怪怪的.)
(2)教师请幼儿自由描述自己对副会啊的食物的感受.
3.讨论,发表保持食物新鲜的方法.
(1)教师先让幼儿说一说自己家保存食物的方法,再一起比较,分享不同的经验与感想.
(2)教师:说说画面中出现了哪些保存食物的方法,这些方法你在家中是否见过,想一想这样对人体有哪些帮助》
(3)教师说明饮食卫生与健康的重要性,鼓励幼儿多吃新鲜的食物,没吃完的食物,要记得收进冰箱或拿盖子或罩子盖起来,避免蚊蝇叮或者灰尘污染.
(4)教师准备一些蔬菜与水果,和幼儿一起清洗整理,做一道可口的蔬果沙拉,品尝最新鲜的食物.
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