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追寻充满情趣和智慧的数学教学

——"让数学课堂充满情趣和智慧"研究报告

兴化市沈伦中心小学课题组

执笔人:王丽芳(主持人)

二〇一〇年六月

一、课题的提出

1.背景

近年来,郭思乐的生本教育研究,引起了我们广泛的关注.生本教育从根本上改变了教育行为,把原来师本的,考本的,本本的教育,坚决地转变为生本的教育,把追求短期指标的课堂转变为追求人的发展的课堂,从而实现了教育教学改革富有生命力的发展,促进了学生的,教师的,校长的和区域的教育大转变,实现了"学习快乐,素质发展,成绩优异"的理想.数学课堂教学实施以学生发展为本,它的突破口和着力点在哪呢

李吉林的"情境教学法",于永正的"五重教学法"在语文教学的天空犹如两颗璀璨的明珠,光彩夺目,晶莹剔透.原来语文教学竞是这般的富有情趣和智慧！他山之石,不是可以攻玉吗

农村小学数学课堂教学,虽不是"万马齐喑究可哀",但我们发现数学教学中,过分严肃,甚至刻板的讲解与机械化训练,导致了学生对数学学习的冷漠,甚至敌视,过度的生活化,活动化和人文化场景,掩盖了数学的本原,冲淡了数学的真味.对此,让数学课堂充