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也带有时代的色彩和历史的局限,未能摆脱"左"的教条主义的影响,对于小资产阶级知识分子估价过低,对于农民身上的小生产者思想重视不够.

通过第三编的学习,要求学生掌握第三个十年文学的概况,现实主义新深化的国统区小说的概述,老舍的《四世同堂》,茅盾的《腐蚀》,钱钟书的《围城》,张爱玲的《金锁记》,张天翼的《华威先生》,(2课时)走向新的融合的国统区新诗,表现大变动时代的国统区话剧(1课时)歌颂新生活的解放区文学作品的概述,赵树理的《小二黑结婚》,《荷花淀》,丁玲的《太阳照在桑干河上》,周立波的《暴风骤雨》,李季的《王贵与李香香》(2课时).

第四编十七年文学(1949——1966)(16课时)

这一时期文艺路线基本是正确的,文艺工作的成绩是显着的.涌现出一批优秀的作品,作家在创作过程中形成了自己的独特风格,但"文艺为政治服务","文学是阶级斗争的工具".第一次文代会是当代文学的发端,是新中国文学运动的起点,第二次文代会对促进社会主义文艺创作的繁荣起到了巨大的促进作用,但也有片面之处,为后来的文学发展及文艺斗争埋下了隐患.三次错误的批判,把文艺思想的争论上升到了政治高度,给当代文学的发展带来的很大的挫折.双百方针的提出,又一次激发了作家创作的热情,涌现出许多优秀的作品.反右斗争又给文学的发展带来了很大的冲击,文艺政策的调整再一次唤醒了作家的创作灵感.

通过第四编的学习,要求学生掌握十七年文学的概况,文艺运动和文艺思想斗争,创作综述,(2课时)农村题材的长篇小说的概述,赵树理的《三里湾》,周立波的《山乡巨变》,柳青的《创业史》,(2课时)革命战争题材的长篇小说的概述,杜鹏程的《保卫延安》,吴强的《红日》,(2课时)革命历史题材的长篇小说的概述,梁斌的《红旗谱》,杨沫的《青春之歌》,(2课时)主题与风格多样的短篇小说的概述,王蒙的《组织部来了个年轻人》,茹志鹃的短篇小说:(2课时)十七年的诗歌的概述,贺敬之的《桂林山水歌》,郭小川的《祝酒歌》,闻捷的《吐鲁番的情歌》,(2课时)十七年的散文的概述,刘白羽《长江三日》,杨朔的《雪浪花》,秦牧的《社稷坛抒情》,(2课时,研究性学习)十七年的戏剧的概述,田汉的《关汉卿》,(1课时)《茶馆》的作者老舍在新中国成立后的戏剧创作,《茶馆》的内容和人物,《茶馆》独特的戏剧艺术风格.(1课时)

第五编"文化大革命"时期的文学(1966——1976)(1课时)

这一时期现实主义文学遭到了空前的浩劫,反现实主义的帮派文艺泛滥成灾,成为本时期的文艺主流.林彪,江青一伙全盘否定五四以来的新文学传统,诋毁中外文学遗产,大批优秀作家惨遭迫害,文艺园地一片凋零.有些作家虽然在极其困难的条件下写出了一些较好的作品,但也未能完全摆脱当时"左"的思潮的影响.

通过本编的学习,要求学生掌握"文化大革命"时期的文学的概况,《部队文艺工作座谈会纪要》及其反动性,"根本任务论"及"三突出原则"等创作理论,创作综述.使学生了解"文革"给中国现代文学带来的摧残和影响.

第六编新时期文学(1976——)(19课时)

1976年10月"文革"的结束,既结束了十年以来的政治动乱,也结束了笼罩在文坛上的阴影.新的历史时期的到来,为文学的发展提供了新的历史机遇,也提出了新的时代要求.广大作家在"文革"中饱受摧残的灵魂和身体也焕发了新的生机,开始感受自己的伤痛,反思经历的灾难.他们迫切要求推翻极左思想下僵化的文艺路线,彻底拨乱反正,扫清十年"文革"的影响,为新文艺的发展和繁荣开辟道路.

通过本编的学习,要求学生掌握新时期文学史概况,文艺界的思想解放运动,现实主义的恢复及文学思想的多元化,新时期创作综述.(1课时)新时期的长篇小说概述,古华的《芙蓉镇》,张炜的《古船》,陈忠实的《白鹿原》(研究性学习,2课时)新时期的中篇小说的概述,谌容的《人到中年》,路遥的《人生》,张贤亮的《绿化树》,《北方的河》,贾平凹的《腊月.正月》,韩少功的《爸爸爸》,莫言的《红高粱》,王安忆的《小鲍庄》,王朔的《动物雄猛》,余华《现实一种》,池莉的《烦恼人生》.(4课时,研究性学习)新时期的短篇小说的概述,铁凝的《哦,香雪》,高晓声的《陈奂声上城》,汪曾祺的《受戒》,残雪的《山上的小屋》.(1课时)王蒙的小说创作,《春之声》及其新探索,《活动变人形》.(2课时)新时期的诗歌的概述,朦胧诗及其论争,舒婷的《思念》和《双桅船》,北岛的《回答》,顾城《弧线》,艾青的《光的赞歌》,雷舒雁的《小草在歌唱》,"新生代"诗人.(2课时)新时期的散文概述,巴金的《怀念萧珊》,史铁生的《我与地坛》,徐迟的《歌德巴赫猜想》,黄宗英的《大雁情》,邓贤的《中国知青梦》,余秋雨的散文,学者散文.(2课时)新时期的戏剧的概述,崔得志的《报春花》,沙叶新的《假如我是真的》,刘锦云《狗儿爷涅盘》,魏明伦的《潘金莲》(2课时).

第十二章新时期的长篇小说(2课时),第十三章新时期的中篇小说(上)(2课时),第十四章新时期的中篇小说(下)(2课时)采用研究性学习的形式.研究性学习的目的是让学生掌握自

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4049;动手查找资料和对小说进行独立鉴赏研究的方法,培养学生借助资料对小说深入分析的能力.研究性学习的步骤:

布置研究课题,对下面列出的作品,任选其一做全面分析:

古华的《芙蓉镇》,张炜的《古船》,陈忠实的《白鹿原》,谌容的《人到中年》,路遥的《人生》,张贤亮的《绿化树》,张承志的《北方的河》,贾平凹的《腊

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