信息技术类论文范文,与小学数学相关论文查重

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信息技术与小学数学教学的整合

番禺区钟村镇钟二小学林丹

摘 要:本文阐述了信息技术与小学数学教学的整合,提出:在小学数学教学中,"信息技术与课程整合"的重要性,"信息技术与小学数学教学的整合"的具体方法和运用,最后总结了它在教学上的运用效果.

关 键 词:信息技术整合小学数学教学信息技术与小学数学教学整合的重要性方法和运用

息技术与小学数学教学整合的重要性

信息技术与课程整合取得一定成效

随着时代的加速变化,科学技术的迅猛发展,信息技术也迅速辐射到人们生活的各个领域.自90年代中期以后,许多国家(包括中国)开始了信息技术与课程整合,不断地尝试,开展各种形式的教学研讨.在教育领域内,教育部基础教育司的重点科研项目《语文"四结合"教学改革实验研究》,把语文教育与计算机为核心的信息技术融为一体.该实验研究已取得明显效果,不论在语文教学的哪个方面都有相应的突破.同时,运用"几何画板"革新数理化教学的实验项目也在数学教学中取得令人鼓舞的效果.信息技术与语数教学的成功整合,充分体现了信息技术与课程整合的优越性.

现代信息技术的发展对数学教育的影响重大

全日制义务教育数学课程的总体目标,即通过义务教育阶段的数学学习,改善学生的学习方式,关注学生对数学的情感和态度,以促进人的终身发展.但是,在实际教学过程中却出现了很多问题.从《九年义务教育课程方案实施状况的调查报告》中获悉(见表1).

表1.小学中主动性活动少的科目(学生报告%)

语文自然数学思品社会音乐劳动31282525202019在问及"通常只是读课本,听老师讲解词语,概念,而很少有机会动手操作或进行有意思的讨论"时,在小学9门课中,除体育,美术等2~3门课外,其他课均被20%以上的学生提及,其中,小学生提出语文,自然,数学和思品的人数比例较高.

由于信息技术与相关课程教学的整合,将给学生带来活跃&