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鄂教版四年级语文(第八册)教学计划

一、学生基本情况分析:

本班共有学生50名,其中男生24人,女生26人.从整体看,本班学生学习水平较为平均,多数中等生,优等生与后进生人数差不多.其中优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了良好的学习习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面.而大多后进生都是因为没有养成良好的学习习惯造成的,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺.在本学期对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给他们学习方法,使他们能积极主动地学习,不断进步.另外,在阅读,习作和修改病句方面,仍然存在很大问题.学生在阅读短文上理解有一定难度,大多数学生很难独立将短文看明白,需要老师的督促指导.语言的概括能力还要加强训练.习作方面,学生普遍存在很大的困难,记流水帐的情况偏多,在用词用句,表达情感上仍有待加强.而修改病句方面在本学期会融合在习作教学中进行重点训练.本学期的重点仍然是增大学生的阅读量以及好词佳句的积累是,而重中之重仍然是对学生学习习惯的培养以及写作能力的提高.

二、教材分析

1,基本结构:

本册教材继续按照话题单元编写,共有八个话题,依次是"成长之歌","为人之道","学习之法","英雄赞歌","神奇世界","中国文化","人与自然","智慧故事".每个话题为一个单元.每个单元由阅读,古诗诵读,语文乐园三大部分构成.

话题是单元的灵魂(每个单元侧重一个话题,全册共八个话题),

阅读是单元的主体(每个单元由三篇课文组成,全册二十四篇课文),

诗词诵读是单元的拓展(每个单元安排一首古诗,全册共八篇),

语文乐园是单元的综合实践(每单元一次语文乐园,分别由五个板块组成"我来试试","