论文网
科学教育有关论文例文,与学前儿童科学教育相关本科毕业论文范文
本论文是一篇科学教育有关本科毕业论文范文,关于学前儿童科学教育相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于科学教育及学前儿童科学教育及性科学方面论文范文资料,适合科学教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
#26368;大程度地利用好科学教育材料6,如何正确对待学前儿童在
科学教育有关论文例文
7,请结合实例说明教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色
8,请谈谈你对学前儿童科学教育总目标的理解
五、设计题
1,根据给出的活动主题,设计一个科学教育活动,并以理论说明其中活动目标的设计思路.如为幼儿园大班设计一个"认识水"的科学教育活动.
2,根据以下素材和已有知识,设计一份主题明确的科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.
蜗牛
与田螺相似,蜗牛也具有一个螺壳.蜗牛是陆生的,它不用腮而是用肺呼吸.头部具有两对触角,眼长在后一对较长的触角顶端,可以较容易观察周围的情况.它的足厚而多肉,能分泌大量的粘液而自由的行走.
该文出处 http://www.sxsky.net/xie/070181276.html
蜗牛取食食物的茎叶,对农作物有一定的害处.
《学前儿童科学教育》期末复习资料参考答案
2016年6月
一、名词解释
1.学前儿童科学教育:是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界(包括人造自然)进行感知,观察,操作,发现,以及提出问题,寻找答案的探索过程.
2.内容选编的系统性原则:是指选编的科学教育内容是按照由近及远,由简到繁,由具体到抽象,由已知到未知的认知规律编排.
3.科学:是关于自然,社会和思维的知识体系,是社会实践经验的总结,并在社会实践中到检验和发展.
4.学前儿童科学教育材料:是指辅助科学教育进行的,用来帮助儿童进行科学学习的各种工具.
5.分类:亦称"归类",是根据事物的异同,把事物集合成类的过程,即把一组物体按照特定的标准加以区分,抽取同类事物的共同特征,进行概括的过程.
6.技术:①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能.②除操作技能外,广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备,以及生产的工艺过程或作业程序,方法."
7.观察:是指教师有目的,有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法.
8.访谈法:是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式.
二、填空题
1.认识功能
2.根据科学教育的各个领域选编内容
3.观察测量
4.科学教育材料
5.测试法
6.科学能力,方法
7.自然观察
8.整合性
9.二元
10.文学艺术
11.社会资源
12.心理学习环境
13.访谈法
14.年龄阶段目标
15.识字教育
16.单元
17.科学性
18.园地
19.教师
20.分类游戏
21.幼稚/天真
22.2049计划
23.偶发性科学活动
24.重演科学家科学探索活动
25.问题测试
26.学前儿童发展
27.2061计划
28.专题教育
三、选择题
1.D2.D3.B4.A5.D
6.C7.B8.B9.D10.B
11.A12.D13.A14.C15.A
16.D17.C18.B19.C20.D
21.B22.D23.D24.A
四、问答题
1.(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具,(2)操作材料可以促进学前儿童智力的发展,(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力.
2.(1)科学是以认识自然为目的,而技术是以改造自然为目的.
(2)科学回答的是"是什么","为什么"的问题,而技术回答的是"做什么","怎样做"的问题.
(3)科学是发现新知识的过程,而技术是创造,发明新产品的过程.
3.(1)尽可能进行现场的观察,(2)调动学前儿童的各种感官参与观察,(3)引导学前儿童多角度地观察事物与景象,(4)指导学前儿童学习观察方法.
4.(1)科学教育活动过程是学前儿童主动学习的过程,(2)科学教育活动过程是学前儿童重演科学家科学探索的过程,(3)科学教育活动过程是学前儿童获得科学经验的过程,(4)科学教育活动过程是科学知识教育,科学方法教育和科学精神,科学态度培养相协调的过程.
5.(1)材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标,(2)投放材料难度形成一定的层次,(3)投放材料的开放性,(4)同种材料与多种材料的灵活运用.
| 有关论文范文主题研究: | 科学教育相关论文范文 | 大学生适用: | 本科毕业论文、高校大学论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 29 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文模板、论文结论 | 职称论文适用: | 论文发表、职称评副高 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
6.(1)直接回答,(2)引导思考,鼓励探索,(3)指导阅读,(4)启发联想,(5)留下期待.
7.(1)教师是学前儿童探究性学习活动的支持者,(2)教师是学前儿童探究性学习活动的促进者,(3)教师是学前儿童探究性学习活动的参与者,(4)教师是学前儿童探究性学习活动的反思者,(5)教师首先是个研究者.
8.《纲要》中的"科学"领域教育目标可以归类为三个方面,即科学情感和态度方面的目标,科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标.
(一)科学情感和态度方面的目标
(1)对周围的事物,现象感兴趣,有好奇心和求知欲.(2)爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识.
(二)科学方法和技能方面的教育目标
(1)能够运用各种感官,动手动脑,探究问题.(2)能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果.
(三)科学知识方面的教育目标
(1)获取广泛的科学经验.(2)在感性经验的基础上形成初级科学概念.
五、设计题
要求:
1.格式正确.
2.目标,内容,活动材料与环境的设计,过程.
3.内容设计的理由.
答案略.
9
科学教育有关论文例文,与学前儿童科学教育相关本科毕业论文范文参考文献资料：