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论文标题:高三地理复习中的版图应用

作者:杨乐乐

单位:长安中学

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高三地理复习中的版图应用

摘 要:在高考文综卷中,地理科的特色同时也是地理科与政治历史最大的区别就是各种各样的图多,因此地理科对于很多文科生是学习起来相对困难的一个学科.怎样解决地理科中图形繁多的问题从而让学生更好的掌握地理知识就成了高三地理复习中的重点,所以版图的学习和应用在高三地理复习中起到了至关重要的作用.

关 键 词:地理版图区域地理地理复习

高三的一年,学生不仅要把高一高二所学过的所有知识点复习巩固一遍,还要把所有的知识点能够串联起来灵活运用.可以说对于基础好的同学来说是温故知新的提升层次阶段,对于基础差的同学是迎头赶上的查漏补缺阶段,所以高三地理复习课对于所有学生都是非常重要的,基于学生们的层次不同,我觉得版图应用成了最有效最直接的补充强化知识的教学工具,下面是我就高三地理复习中的版图应用的几点思考.

一、重获学科兴趣.

大多数文科生之所以选择读文科原因是他们的逻辑和空间思维能力不强,而地理科目

在文综三科的政治历史地理中属于偏理科的科目,而且地理中有很多抽象知识点除了需要学生的记忆力以外更需要学生的空间想象能力和思维能力,所以很所文科生对历史政治没有什么恐惧和反感,对于地理却是说不出的讨厌,所以很多学校的教学过程中都出现文科生的地理成绩不理想的现象.学生不喜欢地理课,老师再怎样认真努力,成绩也还是上不去的,所以很多老师在高三地理教学中都很头痛.

我们的学生学习基础普遍比较差,地理科目学习起来更是吃力,相关的地理版图(除了中国地图)大多数学生基本上一幅都不认识.为此我在高三开学的前三周都做了同样的一件事情就是让学生自由选择的去画带颜色的世界地理分区地图,可以画任何一个世界地理分区,也可以画任意的内容,包括地形图,气候类型分布图,主要河流分布图等.由于放开了对学生画图的要求,又是一个没有太大难度的绘图作业,所有的学生都会自觉的去完成一幅甚至几幅他自己喜欢的地理分区图,我们班的一名女生还把所有