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关于信息技术论文范文素材,与文投稿邮件模板图书相关毕业论文模板
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期(教材分册)进行的课程总体设计.课程教学设计方案一定要有相应的教学资源和对学生新的学习方式的支持(如网络课程,专题学习网站,教学媒体,素材,学习平台等),资源与设计方案一并上报(网络资源要给出网址).2.课堂教学设计案例
课堂教学是教学过程中重要的组成部分,它包括了各种教学模式的具体应用,分别形成讲授型,演示型,探究型,发现型,研究型,协作型以及综合型等各种形式的课堂教学结构.欢迎在每一学科中有不同课型的案例.同样,资源与设计方案一并上报(课堂教学最好有实况录像,网络资源要给出网址).
3.自主学习教学设计案例
自主学习是学生通过综合的学习活动促进知识和能力发展的活动型课程,一般可分为主题性,资源型,探究型,研究型,协作型等几种,其特点在于创新思维和创造能力的培养.自主学习的教学设计既可以是单学科的,也可以是多学科的,既可以是基于网络环境的,也可以是在常规教学环境下进行的.同样,资源与设计方案一并上报(要求附学生的学习成果实例,网络资源要给出网址).
上述有关教育技术标准的具体内容和参考案例,以及"课程教学设计","课堂教学设计"和"自主学习教学设计"的新模板,请从中国教育技术网站下载(etr..)和信息化教育网站(inf-edu.)下载.
三,具体要求
1.为了改变以往报送的案例中不规范,不完整的现象,这次报送的案例应符合设计模板的要求,要注意课程标准,教育技术标准,课程教学内容与信息技术的实质性整合.
2.报送的案例必须是经过教学实践的真实成果.每份案例报送文字稿一份(A4纸打印,左侧装订),光盘电子稿一份(含有文字稿的全部内容,以及与案例相关的教学资源,如电子教案,课件,教学素材,课堂实录等).
3.案例首页请按模板中的格式要求注明:案例名称,作者姓名,工作单位,通讯地址,邮编,联系,电子邮件地址等.
4.由于案例内容较多,附件容量较大,为防止意外情况,本次报送继续采用邮局投寄方式.邮寄地址:北京市西城区复兴门内大街160号093信箱岳华收.邮编:100031.每份专家评审费50元,寄到协会.
附件4:
2016年年会征集教育主题网站的方案
一,征集意义
促进教育资源共享,推进教育信息化的发展
二,征集范围
教育主题网站是指围绕特定的学习主题,教科研主题,学习素材类事物主题,完成特定信息的搜索和提供,组织与发布,或者提供互动学习平台的教育网站.
三,征集要求
1.体现教育部基础教育课程改革精神,国家新课程标准要求,
2.先进的教育教学观念,
3.特色突出,主题鲜明,内容实用,
4.清晰,科学的知识加工逻辑,栏目分类结构合理,
5.信息量大小合适,搜寻方便.
四,提交方式
请将您建立网站的目的,服务对象,服务范围,服务方式,发展前景,设计思路,栏目设置及网站的基本信息,包括网站地址,网站名称,网站描述,提交单位,联系人以及等,以电子邮件形式报送中国教育技术协会秘书处一份:caet09@126.,同时以电子邮件的形式提交给caet@.,邮件主题请写:中国教育技术协会2016教育主题网站征集.
每个参评网站需交专家评审费50元,请寄到协会.
附件5:
2016年年会征集教育叙事报告的方案
一,征集意义
教育叙事报告是通过记录并反思教师在教育信息化发展过程中的经验,以叙事,讲故事的方式表达对教育的理解和解释 附件6:
2016年年会征集信息化课程设计包的方案
一,征集意义
"信息化课程设计包"是指教师利用课程管理系统(CMS)或学习管理系统(LMS),学习活动管理系统(LAMS)建构的信息化学习环境,包括了教学管理,学习内容资源,学习活动组织,考试测验,过程性评价,师生互动,学生小组协作学习等一系列教学元素的整体设计,在诸如Moodle,Blackboard,Sakai等网络化软件平台上实现教学活动的课程,并将一门课程备份为一个压缩文件包.这是广大教师近年来从课件设计,教案设计发展到课程设计的新的教育信息化实践.2016年协会在上海首次开展了Moodle信息化课程设计与应用研讨会.参赛教师可以利用自己熟悉的课程管理系统设计开发课程,备份成课程包压缩文件,提交课程包参赛.推荐使用国际上通用的Moodle,Blackboard,Sakai等课程管理系统,以保证自己设计的课程符合教育资源建设的国际化标准,能够备份和恢复到任何一种符合SCORM标准的课程管理系统平台上.
二,内容要求
1.符合教育资源建设的国际化标准,可以在Moodle,Blackboard,Sakai等平台上备份和恢复使用,
2.体现国家新课程改革理念,
3.体现课程管理系统\学习管理系统对学生学习的促进作用,对教育信息化有所启发,
4.课程包文件小于16M.(不要将视频或音频等大文件直接放入课程文件夹中,可以采用超链接方式将外部音视频资源链接到课程资源中.)
三,提交方式
请将课程包文件报送中国教育技术协会秘书处:caet09@126..报告前请附首页,首页内容请按照附件2中论文首页的要求办理.同时,以电子邮件的方式发送到:caet@.,邮件请注明:中国教育技术协会2016信息化课程设计包.
每门课程设计包交专家评审费50元,请寄到:北京市西城区复兴门内大街160号093信箱岳华收,邮编:100031垂询:(010)66419038.
附件7:
2016年年会征集"云计算辅助教学"案例
一,征集意义
"云计算辅助教学"(CCAI)或称"云计算辅助教育"(CCBE)是指学校和教师使用"云计算"提供的服务辅助教学.
在教育技术"云服务"迅速发展的时代背景中,教师根据本地教学的实际情况,充分利用云计算提供的软件,存储,安全等要素,构建个性化教学的信息化环境,支持教师的有效教学和学生的主动学习,培养学生高级思维能力和群体智慧发展,提高教育质量,这是2016年以来广大教师在云计算时代新的教育信息化实践,具有十分重要的现实意义和前瞻性的理论指导意义.本次征文活动主要征集在"云计算辅助教学"的创新教育实践中涌现出来的成功案例,作为全国一线教师和学校学习的榜样.
三,征集要求
1.体现教育部基础教育课程改革精神,国家新课程标准要求,体现先进的教育教学观念.
2.特色突出,主题鲜明,栏目分类结构合理,内容实用.
3.教学组:使用Google教育套件(Google协作平台,日历,文件,邮件,聊天,组群,笔记本,地球,地图,博客,相册,网上论坛API应用程序编程接口caet@.),邮件主题请写:中国教育技术协会2016"云计算辅助教学"案例.
每个"云计算辅助教学"案例交专家评审费50元,请寄到:北京市西城区复兴门内大街160号093信箱岳华收,邮编:100031垂询:(010)66419038.
关于信息技术论文范文素材,与文投稿邮件模板图书相关毕业论文模板参考文献资料：