论文网
汉语言文学有关论文例文,与汉语言文学专业,汉语言文学专业课程相关论文怎么写
本论文是一篇汉语言文学有关论文怎么写,关于汉语言文学专业,汉语言文学专业课程相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于汉语言文学及语言学及汉语言方面论文范文资料,适合汉语言文学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
》,金开诚北京大学出版社.01014067中国古代文论AncientChineseEssays【36—2—6】
先修课程:中国文学史,文学概论
内容提要:通过对中国古代文论整体情况和重点篇目的介绍与讲授,使学生对于古代文艺学美学思想有初步的认识,了解中国传统文论的源流和特点,并在同西方文论的对比当中,理解中西文论的共性和差异,对文学现象和文学理论获得更全面更深刻的认识.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
教材:《中国古代文论》,李建中华中师范大学出版社.
参考书目:《中国古代文论选》,郭绍虞上海古籍出版社.
《中国古作学》,王凯符,张会恩中国人民大学出版社.
01014068《文心雕龙》研究StudiesofDragon-CarvingandTheLiteraryMind【36—2—6】
先修课程:文学概论,中国古代文学史
内容提要:刘勰的《文心雕龙》是中国古典文论当中具有划时代意义的一部理论巨着,对中国古代文艺学,美学思想的成熟和发展具有重要而深远的影响,是中国古典文论的奠基之作.本课程主要对《文心雕龙》的内容进行具体的讲解分析,帮助学生理解和认识《文心雕龙》的基本思想和理论体系,对《文心雕龙》获得一个整体的了解,为学生在这方面的进一步研究和深造打好基础.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《文心雕龙注释》,周振甫中华书局.
《中国古代文论》,李建中华中师范大学出版社.
《中国古作学》,王凯符,张会恩中国人民大学出版社.
01014069西方文论WesternEssays【36—2—6】
先修课程:文学概论,外国文学
内容提要:本课程通过对西方文论,让学生20世纪西方文论认知范式,理论体系和批评方法,为毕业后从事文艺学教学研究,文学批评和文学创作打下基础《西方文艺理论名着选编》伍蠡甫,胡经之北京大学出版社
01014070西方美学WesternAesthetics【36—2—7】
先修课程:文学概论,外国文学,美学
内容提要:本课程着重介绍自古希腊罗马时代以来,直至20世纪西方主要美学家,美学流派的观点和学说,梳理出西方美学的重要理论命题及其内涵,使学生对西方美学的发生,发展有基本的了解,深化对于美学学科的理论认识.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《西方美学史》,朱光潜人民文学出版社.
《20世纪西方美学》,周宪南京大学出版社.
01014071西方现代文论名篇导读(双语教学)AGuidedReadingofModernWesternEssays
【36-2-6】
先修课程:文学概论
内容提要:本课程的主要内容是指导学生对西方现代文论名篇原着进行尝试性的阅读.西方现代文论是西方文论在当代的最新发展,是文艺学领域的前沿地带.通过对有代表性的文论名篇进行讲授和解读,从而使学生了解西方文论的最新动向,理解和掌握西方现代文论的精髓,进而提高学生对其他学科文本的解读能力,提升文艺学理论修养.
修读对象:汉语言专业本科学生
参考书目:《人文谈话中的结构,符号和活动》,德里达复旦大学出版社.
《作者之死——从作品到文本》,罗兰·巴特三联书店.
《精神现象与镜像理论》,雅克·拉康上海三联书店.
《文学理论》,韦勒克,沃伦三联书店.
01014072文学中的现代主义与后现代主义MMModernismandPost-modernisminLiterature
【36—2—7】
先修课程:文学概论,外国文学,哲学
内容提要:本课程梳理"前现代","现代"到"后现代"转换交替的历时性轨迹,概述文学中的后现代主义产生的现代哲学,语言学的"后现代"的文化历史语境,着重从文学思潮,理论方法及文本个案等方面讲述"后现代主义"文学的一般相关知识,评述其文学特征,注重知识性与人文性的结合,为文学学习者的理论思维兴趣和素质的养成提供必要的信息和相关资料.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《文本的世界》,杨大春中国社会科学出版社.
《当代西方文艺理论》,朱立元华东师范大学出版社.
01014073西方当代文学批评在中国ContemporaryWesternLiteraryCriticisminChina
【36—2—7】
先修课程:文学概论,中国当代文学史
内容提要:本课程主要讲授西方当代批评(如精神分析学批评,现象学批评,结构主义批评,解构主义批评,女性主义批评等)在中国的生存状态,即西方当代文学批评引进的历史背景,其在中国语境中的译介,传播,认同,选择,改造,重构以及运用于批评实践的情况,分析其在我国新时期文学批评中的地位与作用,以期对这种引进作出正确的评价并解决好如何正确对待西方当代文学批评,如何正确处理中西文论的关系等问题.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《二十世纪西方文论选》,朱立元高等教育出版社.
《文学批评导引》,王先霈,胡亚敏高等教育出版社.
01014074语文教育研究方法论ChineseLanguageTeachingandResearch【36—2—7】
先修课程:教育学,语文教学论
内容提要:本课程的主要内容包括三个方面:1,在对教育研究方法作整体概要了解的基础上,着重学习"质的研究"方法,2,"质的研究"方法是要求研究者在自然情境下,对研究对象进行长期深入细致的调查,并对其"生活故事和意义建构"做出"解释性理解"的一种教育研究方法,是一种特别适合"教师作为研究者"的研究方法,3,本课程的学习研究过程是边学习相关理论,边实践操作:选择研究对象——进行研究设计——获得研究资料(访谈,观察,收集实物)——整理分析资料——提升理论——形成研究报告.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
教材:《教师如何作质的研究》,陈向明教育科学出版社.
参考书目:《质的研究方法与社会科学研究》,陈向明教育科学出版社.
《聆听与倾诉》,杨钋,林小英教育科学出版社.
01014075语文教学心理学PsychologyinChineseLanguageTeaching【36—2—7】
先修课程:教育学,心理学,语文教学论
内容提要:以认知,阅读,写作,教学课程,考试等心理学知识为依据,从心理学的视角,对语文教学活动和过程进行深入的研究和探讨,认识语文教学的心理依据,心理影响和心理特征,探寻语文教学的科学思路和方法,进一步提高对语文教学活动的认识.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《语文教学心理学》,韩雪屏上海教育出版社.
01014076教育名着选读SelectedReadingsinClassicalWorksinEducation【36—2—6】
先修课程:教育学,语文教学论
内容提要:本课程的基本内容和讲授重点是:1,循中外两条线索,对古今教育名篇名着进行解读,了解其主要理论和基本观点,以期建立和提升相关的教育理论知识基础,2,在所读教育理论与现今教育实践之间建立起联系,以期引发深入思考,形成对该理论的深入认识和评价.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《大学基本书目》,奚广庆山东大学出版社.
01014077语文教学技能微格训练MicroTeachingSkillsinChineseLanguageTeaching【36-2-6】
先修课程:语文教学论
内容提要:语文微格教学技能训练是在实验状态下培养师范生教学能力的科学方法和有效手段,具有可控性,系统性和客观性.微格教学过程可将语文教材的某一篇课文或某一章节,设计导入,讲解,问答,收束等教学环节分阶段独立进行,经过实习录像反馈和客观评价,构成一个完整的实习形态.这就实现了对复杂教学活动的变量控制和训练过程的系统控制,使语文学科教育教学理论对实践的指导达到可操作水平.语文微格教学技能训练是语文教育理论与中学语文教育实践之间的中介.
修读对象:汉语言文学专业本科学生
参考书目:《语文教学技能训练》,韩雪屏高等教育出版社.
《语文教育新视界》,龚宏,刘小禾吉林教育出版社.
《中学教师微格教学培训丛书》,人民教育出版社.
01014078语文教学技能综合演练ComprehensiveTrainingofChineseLanguageTeachi
汉语言文学有关论文例文,与汉语言文学专业,汉语言文学专业课程相关论文怎么写参考文献资料：