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舞蹈教育有关论文范文集,与舞蹈训练中音乐感觉的培养相关论文的格式
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舞蹈教育有关论文范文集
音乐素养的基础是音乐鉴赏力,但如今具备足够音乐鉴赏力的舞蹈学生并不在多数,舞蹈教育中对音乐鉴赏力的专门培养还是一个空白,这不能不说是一个遗憾；其次,作为与学生们朝夕相处的专业课老师,在音乐素养的培养和开发上应该是首要的,在这一点上专业课老师还是强调和引导得不够；再次,培养和开发音乐素养的方式存在误区.与音乐领域不同,舞蹈演员的音乐感觉和音乐修养是和他们的舞蹈行为联系在一起的.现在的音乐教育只是单纯地在文化课堂进行,作为一门普通课程在教授,并没有考虑到音乐与舞蹈的共生关系,致使理论与实践脱节,在课堂里所学的理论知识,难以在实际的课堂教学和舞台表演中发挥应有的作用.
四、如何在舞蹈训练中加强对音乐感觉的培养和开发
培养的方式对于音乐感觉的培养方式主要有两种：理论学习与实践操作.理论学习包括集中学习音乐基础理论、音乐鉴赏、音乐与舞蹈的关系；实践操作则散落于每次的教学过程和演出实践中,其中包括老师的悉心引导和学生的自主领悟.理论学习为辅,实践操作为主,二者有机结合,理论联系实际,确保培养的质量.在培养方式中,重点还是引起学生对乐感的重视,培养学生对音乐鉴赏的兴趣,开发学生自主领悟的能力.
具体的方法与建议1.加强学生的音乐鉴赏力.
音乐感觉来自于大量音乐作品的欣赏与分析,因此音乐鉴赏力的加强是培养乐感的基础之一.考虑到音乐的鉴赏能力不仅需要一定量的积累,而且需要一定的技巧,所以建议学院开设音乐鉴赏类的课程,而不仅仅是简单的音乐理论知识,通过老师的引导与启发,系统地传授音乐鉴赏的方法,有目的地欣赏、分析与所学专业相关的音乐作品.在这类课程中还有一个尤为重要的作用就是通过把握音乐的风格特征和地域特点,从不同角度和层面认识、理解舞稻,继而更为深入地把握本舞种的风格韵律,实现理论服务于实践的教学目的；
2.引导学生从理性和感性两个方面认识音乐、感知音乐
理性认识是指从外部形式层面分析音乐,包括音乐的结构、曲式等等；感性认识是指从表现内容层面感受音乐,包括音乐的情感、情绪、形象、性格和意境等等.舞蹈艺术的特性决定了要以感性认识为主,理性认识为辅,在聆听中逐步培养节奏感、力速感、旋律情感、形象感与想象感.重点是置身于音乐的世界里,全身心地感受音乐的情感,捕捉音乐的形象,挖掘音乐的舞蹈性.只有充分地心理体验,才会产生充分地心理体现,才会在舞蹈实践中将听觉形态转化为视觉形象,赋予音乐以跳跃的生命,赋予舞蹈以流动的旋律,实现音乐性与舞蹈性的交融；
3.课堂中的启发与引导
课堂中的乐感培养是一个漫长的过程,但是同样要遵循艺术教育的教学规律和教学原则,其中最重要的一点是由浅入深、循序渐进.乐感包含五个内容,也是有难易之分的,基本上可以对应舞蹈教育的各个阶段.对于古典舞而言显得尤为重要,也表现地更加明显.
在中专低班,可以只要求学生听音乐做动作,产生初步的节奏节拍感；到中专中班,由单一节奏向复杂节奏过渡,适应音乐的节奏转换,学会体现音乐平稳、轻快、柔韧、刚脆的性格以及各类技巧训练中音乐节奏的准确性,能够辨认音乐的力速感；再到中专高班,结合训练组合的性质,要求学生能够准确地体现音乐的性格,并且可以体现出轻重缓急的节奏特点.进入大学阶段后,要求逐步提升.经过短暂的规整后,大学低中班要求能够在音乐中贯穿身法、节奏与呼吸,以身体韵律体现音乐的民族韵味,把握音乐与舞种的民族风格；大学的高班阶段,则强调“以情带舞”,通过肢体揭示音乐旋律中的细腻情感,并且能够在一定程度上挖掘音乐的内在形象,塑造舞蹈的动态形象,身心并用.
节奏感、力速感、旋律情感、形象感与想象感这五部分内容中,节奏感、力速感、旋律情感在课堂训练中都可以基本得到充分的培养与开发,而形象感与想象感则需要在剧目表演课的基础上,重点结合舞台实践,逐步培养和挖掘,并最终达到了舞交融的境界,二者也更加需要演员的自我领悟与总结.
在舞蹈训练中,音乐感觉的培养重在教师的引导.如何让学生深刻体会到古典舞的节奏特点,教师对教材的音乐处理显得尤为重要.在课堂中,学生们是在日复一日,年复一年的“修炼”中,受到潜移默化的影响,逐步将古典舞的节奏特点吸收、消化、吃透,并最终长到身上,与之共存.这是一个循序渐进的过程.音乐感觉的培养与开发,其核心目的是促使学生能够自我体悟,能够主动地去把握乐感,从而更好地把握舞感.其中的过程需要老师的悉心引导与帮助.老师的每一个对音乐的要求,教材的音乐处理都是音乐感觉培养中细微但不可或缺的一步,引导学生一步步走向成熟.
结语
之所以如此强调舞蹈训练中的乐感培养,最终还是为了学生能够在潜移默化中正确处理舞蹈与音乐的共生关系,深入理解乐感与舞感的密切联系,从而合理把握舞蹈中的音乐处理,从小入手,从课堂入手,从细微处入手,逐步培养起学生们全面的舞台表演综合能力,为他们以后能够在舞台上纵横驰骋、如鱼得水打下坚实的音乐基础.
参考文献：
[1]《音乐学概论》王耀华、乔建中主编高等教育出版社,2005年7月.
[2]《艺术学概论》,彭吉象著,北京大学出版社,2003年3月.
[3]《中国古典舞基本功训练教程》,王佩英主编,上海音乐出版社,2004年4月.
[4]《中国古典舞基本功训练教程》,王伟主编,高等教育出版社,2004年9月.
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