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#12299;后,泪流满面,不能自己,放声大哭,以他那东方人特有的虔诚态度说：“这种音乐只应该跪下去听.”这些都是优秀音乐作品的无穷魅力所造成的心理感应.音乐作为最具情感的艺术,在进行审美教育,培养人的高尚情感方面,自然起着别的艺术所不可替代的作用.德国作曲家瓦格纳说：“心灵的器官是乐音,心灵的艺术意识语言是音乐.”古希腊哲学家柏拉图说：“节奏与乐调有最强的力量深入心灵的最深处,如果教育的方式适合,它们就会用美来浸润心灵,使它因此美化,如果没有这种适合的教育,心灵也就因此丑化.”
音乐鉴赏的审美评价有一个再创造的过程,这里也有美感经验的问题,这种经验是在长期的音乐鉴赏过程中逐渐培养起来的,比如对旋律节奏的敏感度,对音乐时代气息与民族风格的感受能力,对乐思发展逻辑的认识能力,对情感美和形式美的体验程度等等,都是能够培养的.
（作者单位：谭金龙,齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院）
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