学前教育类有关论文范文素材,与学前教育专业学生舞蹈创编能力培养相关毕业论文致谢

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的体现和升华.创编过程既是情感宣泄的过程,又是创编者对演员、情感把握的体现.因此幼儿舞蹈的创编必须把握住童趣的体现,创编者应以一颗童心去体现幼儿舞蹈的特点,活泼、快乐、富有想象力.

首先要让学生明了幼儿舞蹈创编既要遵守艺术创作的共同规律,也要遵守它的个性特点.由于幼儿身心特点决定了幼儿舞蹈与成人舞蹈相比更有天真、单纯、活泼、形象、夸张、拟人化等特点.在创作中先要了解幼儿的生理、心理特点及幼儿实际动作发展和接受水平.其次,组织学生观看有关精品节目,并在课堂中研讨,开拓学生的思路.教师提供具有教育意义的题材和简单、明快的音乐,让学生设计适合幼儿表演的舞蹈动作,而后分组观摩,师生共同探讨,使创编活动更具有幼儿特色.

总之,培养和提高学前教育专业学生幼儿舞蹈创编技能,这对他们今后从事幼儿教育事业,创造性地组织幼儿园教学活动是十分有益的.也是十分必要的.

【参考文献】

[1]幼儿师范学校舞蹈[M].北京：人民教育出版社出版,2002.

[2]郭亦勤.学前儿童音乐教育活动指导[M].上海：复旦大学出版社出版,2009.

[3]李嘉评.儿童歌舞创编与实例[M].长沙：湖南文艺出版社出版,1999.

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