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中国古代诗词素有借诗言志的倾向,因此,古代诗词当中的女性体育活动描写也就伴随着诗人写作目的产生了风格的迥异,意蕴相别的文学意境.经过前文分析,古代诗词当中的女性体育活动描写情况,已经得到了一个总体性的回顾.但为了真正把握中国古代诗词当中女性体育活动描写的真正内涵,应当对不同流派和不同时期的诗人所创作的诗歌进行分别剖析,体会其中的文学意蕴.

首先,本文将对唐代浪漫主义文学流派当中的诗作进行分析.唐代著名诗人王建以“宿妆残粉未明天,总在朝阳花树边.寒食内人长白打,库中先散与金钱.”一诗对宫中妇女在清明节来到之时,宫中女官通过蹴鞠活动进行娱乐的场景进行了描写.其中“宿妆残粉未明天,总在朝阳花树边”一句是对蹴鞠活动的主体和蹴鞠活动的环境的描写.这种人物描写和环境描写的结合,能够轻易地帮助读者建立起一幅宫中妇女相聚游戏,并在早春之时结伴出游锻炼身体的场景.这一描写突出了当时宫中妇女生活清闲,但又结伴自乐的美好景致.轻松愉快的生活和已经逐渐来到的春天,为读者展现出了一幅理想中的美妙生活场景.能够描写这种场景的诗人,也一定是具有浪漫情怀和闲情逸致的文人墨客.浪漫主义诗人通过一些生活细节感受到了太平盛世的美妙.

其次,宋代现实主义诗人的诗作也应当是探究中国古代的不同时期的文学创作特点的重要研究对象.辛弃疾作为南宋时期的著名现实主义文学家,就通过对钱塘江附近的水球运动场景的描写,展现了自身的情感和文学主张.“吴儿不怕蛟龙怒,风波平步.看红旗惊飞,跳鱼直上,蹴踏浪花舞.”这种描写展现出了作者的豪放精神,吴中的健儿不畏惧水中蛟龙,在风浪当中搏击,体现的正是一种无畏风险的英雄主义情怀.这种情怀也间接地展现出了作者作为一名立志北伐收复中原的名将,面对各种艰难险阻也毫不畏惧奋力搏杀的英雄气概.而后半部分的描写则体现出一种在风浪中欢快游戏所体现的活泼情趣.但两部分的描写所展现出的情趣又是相互衬托的.只有在风浪中毫不畏惧,才能够真正地享受到这种搏击所能够带来的趣味.而在水中不断嬉戏的情景,也更加展现出无所畏惧的精神.

这两种文学意蕴体现出了不同历史时期诗人所倾向使用的创作笔法和文学格调.在唐代鼎盛之时,知识分子们沉浸于对太平盛世的感怀和对平稳生活的享受之中,浪漫情怀自然而然的成为诗人创作地主旋律,而南宋初年国破家亡的残酷现实就使诗人的风格展现出一种英雄主义和对国家的关怀.

三对诗词当中的女性体育活动描写变化的分析

正如前文所分析的,中国古代诗词对女性的体育活动的描写,在不同的历史时期呈现出非常大的差别.在唐代,体育活动的描写屡见于诗词当中,而在唐代之后,逐渐消失.这种前后变化,反映出深刻的社会历史原因,需要我国古代诗词爱好者加以细心地把握和体会.只有这样才能够全景式地把握我国古代诗词当中的体育女性活动描写,并能从真正意义上理解其中的文学意境.

首先,社会经济发展水平是影响女性体育活动以及诗人对女性体育活动的关注和描写的决定性因素.在唐代之前,中国的社会经济发展水平并不能支撑广大劳动妇女的体育活动.劳动妇女在没有大量的闲暇时间情况下,则不可能广泛的参加到体育活动当中来.在唐代,经过几代统治者的励精图治,整个社会的经济实力已经大大提高,社会生产力的提升使得人民拥有了大量的闲暇时间.闲暇的产生为劳动妇女广泛的参加体育和其它户外活动提供了充分的准备,并成为了后者的前提条件.在唐代之前的农业生产力水平远远不如唐代,人民的闲暇时间相对唐代偏少,因此妇女参加体育活动的数量和范围也都相对稀少.同时诗歌作为一种独立的文学体裁而广泛传播,在唐代之前也并不存在.因此,唐代无论在社会发展水平上还是开放程度上,相对于其它时代都是最好的.针对女性体育活动进行描写的诗词最为普遍,也就成为了必然的结果.

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其次,社会文化氛围的变化也是影响妇女参加体育活动的范围和深度的一个重要因素.唐代是中国最为开放的朝代.西域的风俗习惯广泛地传入我国,马球等外来文化风俗已经被广大社会成员广泛认可.唐代的统治者本身受到少数民族的影响就相对比较深刻,唐代之后,随着我国社会文化风气日趋保守,妇女已经受到了越来越多的禁锢.南宋之后,程朱理学在我国广泛传播,这一理论体系对妇女的约束相对于前代明显增强.妇女参加社会活动的范围大大萎缩,直接导致了宋代之后女性参加体育活动大大减少的客观事实,因此诗词当中对女性体育活活动的描写日趋减少,甚至逐渐消失已经成为了一个必然出现的结果.

在我国古代诗词中有着众多关于体育活动的描写,通过诗词的展现可以看出当时一些社会经济面貌.由于我国古代中尤以唐代社会较为开放,其女性地位也相对较高,在唐代诗词中才有着众多展现女性体育活动的诗句,我国古代词中女性体育活动呈现出由低到高,然后再渐渐衰落的整体趋势.

参考文献：

[1]成芹：《小学古诗词教学中的情趣、理趣与美趣》,《陕西教育》（教学版）,2008年第1期.

[2]陈彩华：《古诗词教学中的审美教育审美教育》,《教学与管理》（理论版）,2008年第7期.

[3]宋芳明：《引导欣赏渗透美育――语文古诗词教学与素质教育》,《中国科技博览》,2009年第36期.

[4]李素平：《古诗词中对女性的借代及其美学功能》,《山西师大学报》（社会科学版）,2009年第4期.

[5]马爱菊：《古诗词的意境美――古诗词欣赏在教学中的运用》,《时代文学》（上半月）,2011年第2期.

作者简介：刘骞,男,1980―,四川雅安人,硕士,讲师,研究方向：体育教育训练学,工作单位：四川农业大学艺术与体育学院.

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